一個年僅9歲的孩子,因不堪忍受老師的長期體罰,,選擇跳樓自殺。4月15日,,湖南岳陽一位家長在網(wǎng)上痛陳其子遭遇,。該教師對學生的體罰強度異乎尋常,,如長時間罰站導致小腿酸痛,甚至讓孩子罰寫“分級”二字達一萬遍,。家長手握滿載“分級”的作業(yè)本,悲痛控訴,。頻繁體罰使孩子產(chǎn)生厭學心理,,卻又無力改變現(xiàn)狀,,最終走上絕路。家長認為老師對此負有不可推卸的責任,。
事件曝光后,引發(fā)網(wǎng)友熱議,。多數(shù)網(wǎng)友憤怒聲討該教師,認為其行為玷污“老師”之名,,呼吁嚴懲。然而,,亦有部分網(wǎng)友對家長說法提出質(zhì)疑,,對“抄寫一萬遍”的實際操作及家長在孩子厭學問題上的責任展開討論,。有人認為家長面對問題時選擇有限,呼吁社會從體制層面深入反思,。記者介入調(diào)查,,涉事老師堅決否認網(wǎng)傳爆料,堅信真相將水落石出,。
一位自稱跳樓男孩同學家長的人士表示,,該教師責任心強,對成績不佳的男孩未曾放棄,,雖對其要求嚴格并施以罰站,、罰抄等懲罰,,但程度遠未達到網(wǎng)絡所描述的夸張程度,,初衷在于激發(fā)孩子對學習的重視。他惋惜男孩心理承受力弱,,可能誤解了老師的良苦用心,,釀成悲劇。同時,,他肯定了老師的職業(yè)素養(yǎng),。
盡管如此,,體罰作為教育手段始終無法被接受,。教育應以引導、啟迪為核心,,而非簡單粗暴的懲罰與壓制。過度體罰不僅危害學生身心健康,,易誘發(fā)逆反心理和厭學情緒,家長亦需密切關(guān)注孩子狀況,,及時與教師溝通,共尋問題解決之道,。
每個孩子都是獨特個體,,不應僅以成績衡量其價值,。教育應關(guān)注孩子的全面發(fā)展,,讓他們在快樂中學習,,于成長中發(fā)現(xiàn)自身價值與方向。
9歲男孩上學前跳樓身亡,監(jiān)控記錄輕生前的一幕,!家長:長期被老師體罰
2024-04-19 10:56:52男孩疑因長期體罰墜亡央視網(wǎng)消息:據(jù)“今日平江”微信公眾號消息,,4月23日,,湖南平江縣發(fā)布關(guān)于該縣一學生墜亡事件調(diào)查情況通報。
2024-04-23 16:28:139歲男孩墜亡:生前被老師打手心8次學生因遭受體罰而產(chǎn)生厭學情緒,,甚至走向極端的現(xiàn)象,,應引起社會高度重視。近期,,湖南平江縣一名9歲小學男生晨晨(化名)墜樓事件引發(fā)廣泛關(guān)注,。
2024-04-23 17:33:319歲學生墜亡福建晉江市近日發(fā)生一起令人痛心的初中生墜樓事件,,3月24日晚22時許一名尚未滿13歲的女學生李某凡被發(fā)現(xiàn)從租住處墜樓,經(jīng)送醫(yī)搶救無效死亡,。
2024-03-26 16:36:46初中女生墜亡已成立專班正在調(diào)查