河南新鄉(xiāng)某小學(xué)發(fā)生一起事件,,一名男家長放學(xué)時對一名9歲男孩施以痛打,男孩在驚恐中四處逃竄,,其母亦遭波及,,兩人均需入院治療。此事迅速在網(wǎng)絡(luò)引發(fā)熱議,,部分網(wǎng)友認(rèn)為成年人不應(yīng)與孩童計較,,也有聲音推測該家長憤怒之舉背后或許隱藏著未明之因。隨后,,行兇男子被依法刑事拘留,。
男孩的母親透露,兒子被打后出現(xiàn)頭暈,、眼花,、神志恍惚等癥狀,甚至對返校產(chǎn)生畏懼,。她質(zhì)問那位男家長:孩子間的矛盾應(yīng)交由學(xué)校妥善解決,,家長何必親自介入?
然而,,隨著更多信息浮出水面,,公眾對事件的認(rèn)知發(fā)生了逆轉(zhuǎn)。男孩的舅舅實名證實,,被打男孩在校內(nèi)長期欺凌包括其外甥女在內(nèi)的多名同學(xué),,涉及毆打、辱罵乃至勒索財物,,惡行累累,。受害家庭曾多次向?qū)W校反映情況,但校方僅作口頭訓(xùn)誡,,未能有效制止霸凌行為,,導(dǎo)致女孩心理嚴(yán)重受創(chuàng)。在求助無門的情況下,,女孩家長最終選擇以暴力回?fù)簟?/p>
盡管該男子的行為違反法律,,但在面對校園欺凌而學(xué)校、老師無力或不愿作為的普遍困境下,,他的舉動猶如一劑強(qiáng)心針,,喚醒了許多家長內(nèi)心的共鳴,網(wǎng)絡(luò)上甚至涌現(xiàn)出不少為其叫好,、支持的聲音,。
針對這一復(fù)雜現(xiàn)象,有媒體人士指出,,不宜簡單評判事件中的是非對錯,。在譴責(zé)私力復(fù)仇的同時,,更要聚焦于正義的缺失。當(dāng)前社會雖倡導(dǎo)法治,,但“快意恩仇”的觀念仍深入人心,。然而,若9歲男孩的家長同樣訴諸暴力,,只會陷入無休止的報復(fù)循環(huán),。唯有將問題交由法律裁決,方能實現(xiàn)公正,。
此外,,若女孩家長所述情況屬實,學(xué)校在應(yīng)對校園霸凌問題上顯然存在失職,。如今,,打人男子已被拘留,但對于霸凌同學(xué)的男孩,,應(yīng)當(dāng)如何懲處成為社會焦點,。在正義缺位的現(xiàn)狀下,如何確保每個孩子在學(xué)校的安全,,是亟待解答的重大課題,。