山東全面推行小學(xué)低年級(jí)“樂(lè)考” 游戲化測(cè)評(píng)顯素質(zhì)教育

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2024-04-24 21:54:11 環(huán)球網(wǎng)

山東省教育廳近日發(fā)布《關(guān)于全面推行小學(xué)一、二年級(jí)“樂(lè)考”工作的通知》，決定自2024年春季學(xué)期期末起,，全省小學(xué)一,、二年級(jí)將全面取消紙筆考試,，轉(zhuǎn)而推行以闖關(guān)式,、任務(wù)式,、探究式等測(cè)評(píng)活動(dòng)為主的“樂(lè)考”模式。

“樂(lè)考”旨在通過(guò)游戲化,、情景化,、模塊化、項(xiàng)目化的形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),，助力德智體美勞全面發(fā)展,。同時(shí)，鼓勵(lì)各地在小學(xué)中高年級(jí)部分學(xué)科開(kāi)展“樂(lè)考”探索,。

在具體實(shí)施過(guò)程中,，“樂(lè)考”強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格依標(biāo)測(cè)評(píng)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中的學(xué)段目標(biāo)和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制定測(cè)評(píng)目標(biāo),，確保測(cè)評(píng)活動(dòng)與課程教學(xué)保持一致,。測(cè)評(píng)任務(wù)設(shè)計(jì)需兼顧共性考查與個(gè)性展示，提供多次測(cè)評(píng)機(jī)會(huì),，確保每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中收獲成功體驗(yàn),。此外，鼓勵(lì)打破學(xué)科壁壘,，多學(xué)科教師共同參與“樂(lè)考”活動(dòng)設(shè)計(jì),，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科關(guān)鍵能力的綜合測(cè)評(píng)，融入傳統(tǒng)文化,、革命文化,、社會(huì)主義先進(jìn)文化等元素，與體育,、美育,、勞動(dòng)教育相結(jié)合，體現(xiàn)“五育并舉”,。

測(cè)評(píng)方式上,，鼓勵(lì)創(chuàng)設(shè)沉浸式、互動(dòng)式,、體驗(yàn)式的測(cè)評(píng)場(chǎng)景,，采用師對(duì)生評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)等多元化評(píng)價(jià)方式,，可邀請(qǐng)家長(zhǎng)及志愿者參與,。測(cè)評(píng)結(jié)果以等級(jí),、通關(guān)、榮譽(yù)激勵(lì)等形式呈現(xiàn),，避免使用分?jǐn)?shù),。

為確保“樂(lè)考”工作順利開(kāi)展,，各級(jí)教育部門將加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，明確責(zé)任分工，制定詳細(xì)工作方案,。同時(shí),，強(qiáng)化教研支撐，將“樂(lè)考”作為教研工作重點(diǎn),，提升教師的組織實(shí)施能力,。工作督導(dǎo)與宣傳推廣也將同步進(jìn)行，通過(guò)教學(xué)視導(dǎo),、督學(xué)督導(dǎo)以及典型案例的分享,，推動(dòng)“樂(lè)考”理念深入人心，營(yíng)造積極的社會(huì)氛圍,。

附：《山東省教育廳關(guān)于全面推行小學(xué)一,、二年級(jí)“樂(lè)考”工作的通知》政策解讀

(責(zé)任編輯：張蕾)

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