在《無限超越班2》中,,寧靜擔(dān)任監(jiān)制,,指導(dǎo)金莎和孫丞瀟重現(xiàn)《風(fēng)吹半夏》的經(jīng)典片段。錄制現(xiàn)場火花四濺,,寧靜與郝蕾因?qū)鹕硌葜新錅I橋段的不同見解產(chǎn)生了爭執(zhí),,兩位實(shí)力派女演員的認(rèn)真討論成為了節(jié)目的一大看點(diǎn)。
金莎扮演的角色在與男孩見面前暗自垂淚,,原因是角色身患重病,,內(nèi)心的痛苦與孤獨(dú)讓她情難自禁。然而,,這一幕卻引來吳鎮(zhèn)宇的質(zhì)疑,,他認(rèn)為金莎落淚的處理方式有待商榷。
郝蕾則從對(duì)手戲互動(dòng)的角度分析,,指出金莎的情緒表達(dá)應(yīng)在孫丞瀟角色入場后有所體現(xiàn),,遺憾的是這一細(xì)節(jié)缺失,同時(shí)贊揚(yáng)了黃齡在類似情境下的自然反應(yīng),。郝蕾強(qiáng)調(diào)演員間應(yīng)有情感交流,,而非各自為陣。
寧靜則站在演員私密情感表達(dá)的角度,,認(rèn)為何時(shí)展現(xiàn)淚水是演員的自由,,不必拘泥于特定時(shí)刻,。寧靜與郝蕾之間的觀點(diǎn)碰撞,隱約透露出對(duì)表演理念的不同理解,,寧靜似乎意圖維護(hù)自己監(jiān)制的決策權(quán),,而郝蕾則堅(jiān)持己見,敢于直言,,展現(xiàn)出其自信與直接,。
寧靜進(jìn)一步解釋,認(rèn)為演員對(duì)角色情感的真實(shí)體驗(yàn)不應(yīng)受刻板規(guī)則限制,,強(qiáng)調(diào)個(gè)人感悟的重要性,。雙方看似在不同頻上對(duì)話,寧靜提及的“非科班”與郝蕾的科班背景微妙地映射了兩者對(duì)表演理解的差異,。
金莎面對(duì)意見分歧顯得有些猶豫,,她的表現(xiàn)亦成為討論點(diǎn)。寧靜與吳鎮(zhèn)宇均贊同,,劇本設(shè)定與實(shí)際表演存在距離,,演員需根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整情感釋放的時(shí)機(jī)。
曾志偉作為總監(jiān),,提出導(dǎo)演通常鼓勵(lì)演員先按個(gè)人理解演繹,,再嘗試導(dǎo)演視角,以豐富表演層次,,間接肯定了寧靜與郝蕾觀點(diǎn)的合理性,,同時(shí)也揭示了導(dǎo)演在引導(dǎo)演員表演中的關(guān)鍵作用。
最終,,這場爭論展示了表演藝術(shù)的主觀性和多樣性,。無論是演員的自我理解,還是導(dǎo)演的指導(dǎo)意圖,,乃至觀眾的接受度,,都是評(píng)價(jià)表演的重要維度。節(jié)目的這一插曲,,不僅體現(xiàn)了不同演藝觀念的碰撞,,也讓觀眾見證了創(chuàng)作過程中的復(fù)雜與微妙。
年紀(jì)最小的lucky彭恩善看到變老的媽媽后手足無措,直呼對(duì)方是怪獸變的,,但是聽到媽媽說出專屬兩個(gè)人的暗號(hào)“親親有能量”之后,,立馬撲進(jìn)了媽媽的懷抱中。
2024-05-07 13:36:28朱丹看Lucky和媽媽對(duì)暗號(hào)哭了?金莎回應(yīng)孫丞瀟內(nèi)疚粉,,我宣布正式成為金莎孫丞瀟的愛情守護(hù)粉,!
2024-06-17 15:14:16金莎回應(yīng)孫丞瀟內(nèi)疚粉