匈牙利掀起了中文熱漢學(xué)家助力文化橋梁構(gòu)建

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2024-05-12 07:05:32 中國新聞網(wǎng)

匈牙利漢學(xué)家,、羅蘭大學(xué)副校長伊姆雷·豪毛爾，中文名為郝清新,，他不僅是一位中文學(xué)習(xí)者,，也是中文教育的推廣者，多年以來,，他全心投入于架設(shè)橋梁,，幫助匈牙利民眾通過中文這扇窗口,，更深入地理解并喜愛上中國。

郝清新?lián)碛袕V泛的語言學(xué)習(xí)背景,，包括日語、英語,、德語,、法語等，但最終,，對中國文化的熱愛驅(qū)使他專注于中文學(xué)習(xí)。面對中文的挑戰(zhàn),，特別是龐大漢字的記憶,，他堅持手寫練習(xí)，遵循老師的教誨,，體會漢字書寫的靜謐之美,，享受其中的樂趣,。在求學(xué)期間，他不僅快速掌握了大量漢字,，還深入研習(xí)了現(xiàn)代漢語與古文,，對《左傳》,、《史記》等經(jīng)典文獻尤為偏愛，并將其譯介至匈牙利語,。

郝清新在深入中文學(xué)習(xí)的同時,，也對中國的古代哲學(xué)、佛教等領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的研究興趣,，逐步成長為知名的匈牙利漢學(xué)家,。他認(rèn)為直接閱讀原文是理解中國文化精髓的關(guān)鍵，因此鼓勵學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)現(xiàn)代文學(xué),，也要追溯古代文學(xué),，全面認(rèn)識中國的歷史與現(xiàn)狀。

作為羅蘭大學(xué)孔子學(xué)院的匈方院長,，郝清新見證了中文教育在匈牙利從稀缺到普及的過程。2006年,，羅蘭大學(xué)孔子學(xué)院的建立極大地推動了當(dāng)?shù)刂形慕虒W(xué),，順應(yīng)了“中文熱”的趨勢。這一趨勢背后,，既有匈牙利與中國的傳統(tǒng)友誼和文化相似性,，也得益于“一帶一路”倡議帶來的中匈合作加深及經(jīng)濟文化交流的增強。

在他的推動下,，匈牙利建立了多所孔子學(xué)院和中匈雙語學(xué)校,，中文教育已正式融入國家教育體系，成為高考科目之一,。郝清新還致力于中文教育的本土化,，主編了首套匈牙利本土漢語教材，并提倡使用匈牙利人作為中文教師,，以促進文化的親密交流與相互理解,。

郝清新展望未來，樂觀地認(rèn)為,，隨著中文學(xué)習(xí)難度的降低和社會對其價值的認(rèn)可提升,，曾經(jīng)象征高難度任務(wù)的“學(xué)習(xí)漢語”比喻，或?qū)⒅饾u失去其原有的含義,，反映出中文在全球地位的變化以及中匈文化交流的深化,。

(責(zé)任編輯：張蕾)

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