在演出結(jié)束后,林春接到了趙海英的電話:“林老師,,您能不能收下秋華做學(xué)生,?”
林春的心里咯噔一下,和川劇打了30多年交道,,她教出一批批徒弟,,還從來沒有接觸過唐氏孩子。林春遲疑了一會(huì)兒,,還是讓趙海英帶著殷秋華來到了排練室,,在簡(jiǎn)單地檢查秋華的身體后,她認(rèn)為“這個(gè)孩子是可以被雕琢出來的”,。就這樣,,秋華走上了學(xué)習(xí)川劇變臉的路,。
林春并沒有因?yàn)榍锶A的病癥而降低要求,她以專業(yè)劇團(tuán)演員的標(biāo)準(zhǔn)來培養(yǎng)秋華,,從壓腰,、壓腿、走圓場(chǎng),、跑臺(tái)步這些基本功開始練起,,林春堅(jiān)持認(rèn)為,只有基本功扎實(shí),,演員在臺(tái)上才能有“精氣神”,。秋華的反應(yīng)遲緩,林春就放慢鼓點(diǎn),,一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地教,,掰開了揉碎了教。
最頭疼的是,,秋華對(duì)學(xué)過的東西老是記不住,,往往前一天剛學(xué)會(huì)了新動(dòng)作,第二天又忘了個(gè)干凈,。無可奈何之下,,林春讓趙海英把教學(xué)的過程錄下來,等晚上回家后再帶著秋華“加練”,。趙海英笑著向記者回憶:“剛開始練的那段日子,,真是比特種兵訓(xùn)練還難?!?/p>
每天八個(gè)小時(shí)的重復(fù),,日復(fù)一日的重復(fù),似乎是永無止境的重復(fù),。林春就像真正的雕刻師一樣,,傾盡心力琢磨秋華這塊“璞玉”。也有被氣到不耐煩的時(shí)候,,林春只是轉(zhuǎn)身嘆口氣,,再重新滿面笑容地敲響鼓點(diǎn)說:“寶寶加油,我們?cè)賮硪淮?!?/p>
林春告訴記者,,雖然秋華有智力障礙,但是她對(duì)別人的態(tài)度非常敏感,,“你笑的時(shí)候她也會(huì)笑,,如果你嚴(yán)肅起來,她一下子就會(huì)緊張?!绷执褐溃锶A的成長(zhǎng)過程中,,少不了旁人的閑言碎語(yǔ),,因此她經(jīng)常帶秋華參加各種活動(dòng),接觸社會(huì),,建立自信,。
林春記得,常有人用很夸張的語(yǔ)氣問她:“這是你什么人,?”林春會(huì)很大方地回應(yīng):“這是我的小徒兒啊,。”如果有人用奇怪的眼光盯著秋華看,,林春會(huì)把秋華拉到身邊來,,用手挽著她的肩膀,“我要給她力量,,讓她知道我在陪著她,。”