關(guān)愛(ài)青少年的成長(zhǎng),還有“知更鳥(niǎo)計(jì)劃”,。項(xiàng)目名字來(lái)源于詩(shī)人艾米莉·狄金森 的一首詩(shī),,“假如我可以使一只昏厥的知更鳥(niǎo)回到巢中,,我便沒(méi)有虛度此生”,,項(xiàng)目用“知更鳥(niǎo)”,,代指那些遇到心理障礙的孩子,。
“知更鳥(niǎo)計(jì)劃”通過(guò)普及心理教育的知識(shí),,提高校園心理服務(wù)設(shè)施建設(shè),重點(diǎn)對(duì)學(xué)校心理老師和班主任老師進(jìn)行培訓(xùn)和督導(dǎo),,提升老師們發(fā)現(xiàn),、應(yīng)對(duì)、處理學(xué)生各類(lèi)心理精神困惑的能力,,減少危機(jī)事件發(fā)生率,,促進(jìn)兒童青少年心理健康發(fā)展。
在陳行甲的公益項(xiàng)目中,,還有一項(xiàng)其他慈善組織涉及不多的服務(wù)——“夢(mèng)想行動(dòng)”,,主要帶生活在大山里的孩子們到外面游學(xué),,讓這些山區(qū)留守兒童和困境兒童看看外面的世界,,“給錢(qián)不如給夢(mèng)想,,授人以魚(yú)不如授人以漁,點(diǎn)燃他們的夢(mèng)想,,引導(dǎo)他們?yōu)閴?mèng)想而奮斗”,。
社會(huì)實(shí)驗(yàn)
做慈善,陳行甲有自己的理念,,他曾在多個(gè)不同場(chǎng)合做過(guò)闡釋,。
陳行甲不要那種靠“窮人賣(mài)慘博取富人同情”的模式做慈善,他認(rèn)為慈善組織要有一種自覺(jué),,“給到服務(wù)對(duì)象的,,是他真正需要的,而不是我認(rèn)為你需要什么就給什么,,或者我有什么就給什么,,慈善組織要切忌這種潛意識(shí)里的傲慢”。
所以,,幫扶得是否合適,,要看救助對(duì)象的反饋。
在恒暉,,他們聘請(qǐng)了第三方機(jī)構(gòu)評(píng)估救助效果,,志愿者不會(huì)直接問(wèn)救助對(duì)象的反饋,因?yàn)椴粶?zhǔn)確,,“這些處于困頓中的人,,原本沒(méi)有指望外界的幫助,你伸手了他就會(huì)有感恩之心,,無(wú)論你做得怎么樣,,他都會(huì)覺(jué)得好”。
陳行甲舉了個(gè)例子,,當(dāng)初“聯(lián)愛(ài)工程”在河源準(zhǔn)備運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí),,預(yù)留了20萬(wàn)元作為評(píng)估經(jīng)費(fèi),委托國(guó)家重點(diǎn)機(jī)構(gòu)做第三方評(píng)估,。剛一簽約,,他就把評(píng)估費(fèi)轉(zhuǎn)了過(guò)去。而此時(shí)項(xiàng)目還沒(méi)正式啟動(dòng),,之所以愿意提前付款,,就是想要一個(gè)客觀(guān)的結(jié)果。
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