在學(xué)校食堂里,,一位女士手持喇叭,,焦急地催促著動(dòng)作遲緩的學(xué)生們加快速度,。若非深知其背景,或許會(huì)誤會(huì)她對(duì)孩子們過(guò)于嚴(yán)厲,。畢竟,,這些孩子終日勤勉于學(xué)業(yè),,難道不該享有片刻安寧,悠閑用餐并稍作歇息,?每個(gè)校園里,,都應(yīng)有讓學(xué)生安心吃飯的時(shí)光。然而,,一旦知曉她便是榮獲國(guó)家七一獎(jiǎng)?wù)碌膹埞鹈防蠋?,你也許會(huì)和我一樣,對(duì)孩子們說(shuō):“快點(diǎn),,再快點(diǎn),。”
上世紀(jì)90年代,,張桂梅在痛失愛(ài)人后,,全心投入到摯愛(ài)的教育領(lǐng)域。她所投身的,,并非是在窗明幾凈的教室里聆聽(tīng)朗讀聲,,而是置身于條件艱苦、設(shè)施簡(jiǎn)陋的環(huán)境中,,面對(duì)的卻是孩子們更為熾熱的求知欲,。
然而,即便在這樣艱苦的條件下,,逃學(xué)現(xiàn)象仍頻發(fā),。起初,她以家庭貧困作為部分孩子缺席的合理解釋?zhuān)?dāng)逃學(xué)成為常態(tài),,張桂梅心中五味雜陳,。貧窮,難道成了阻斷教育的理由,?為此,,她踏上了家訪(fǎng)之路,意圖深入了解,,為這些孩子尋找出路,。她發(fā)現(xiàn),許多輟學(xué)的是女孩,,僅十幾歲就被安排婚嫁,,這在張桂梅眼中,無(wú)疑是剝奪了她們的人生可能,。她反復(fù)上門(mén)勸說(shuō)家長(zhǎng),并萌生了建立女子高中的念頭,。一次偶然的受訪(fǎng)機(jī)會(huì),,使她的夢(mèng)想通過(guò)媒體報(bào)道引起了全國(guó)關(guān)注,,社會(huì)各界伸出援手,助力華坪女子高中的成立,。
這所學(xué)校,,承載著張桂梅改變女孩命運(yùn)的愿景。她要為那些被剝奪教育權(quán)利的女孩,,親手打開(kāi)知識(shí)的大門(mén),。她不愿看到女孩們只能遵循舊俗,失去探索世界的權(quán)利,。于是,,張桂梅穿梭于崇山峻嶺間,引導(dǎo)一個(gè)又一個(gè)女孩走向?qū)W校,,給予她們應(yīng)有的教育,。
這些來(lái)自重男輕女家庭的女孩,深知教育機(jī)會(huì)的珍貴,,故而倍加珍惜,,勤奮苦讀。食堂里,,她們匆匆吞咽,,只為盡快回到教室,每多學(xué)一點(diǎn),,就離改變命運(yùn)更近一步,。校園的每個(gè)角落,都回響著她們朗朗的讀書(shū)聲,。
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