在高考這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中,,保送生如同賽場(chǎng)上的神話,,提前鎖定了勝局。杭州第二中學(xué)(濱江校區(qū))延續(xù)了一項(xiàng)溫馨的傳統(tǒng):由保送生組建的“學(xué)霸助考團(tuán)”,,每年高考期間都會(huì)出現(xiàn)在考點(diǎn)門口,,為即將步入考場(chǎng)的同學(xué)加油鼓勁,傳遞著好運(yùn)與不懈奮斗的精神,。
今年的助考隊(duì)伍中,,一位名叫何仁熙的同學(xué)尤為引人注目。他已經(jīng)獲得了北京大學(xué)的保送資格,,卻毅然決定參加高考,,尤其是選擇了自己相對(duì)薄弱的語(yǔ)文科目。何仁熙認(rèn)為,,高考是一種獨(dú)特的人生體驗(yàn),,是對(duì)青春時(shí)期的一次重要告別。他親手縫制了一件加油衫,,上面繡著富有深意的對(duì)聯(lián),,以此激勵(lì)同學(xué)們發(fā)揮出色,同時(shí)也表達(dá)了對(duì)青春無(wú)限可能的展望,。
何仁熙的高中生涯本已因入選北京大學(xué)物理“卓越計(jì)劃”而提前結(jié)束,,但他選擇重返高考考場(chǎng),特別是挑戰(zhàn)自己并不擅長(zhǎng)的語(yǔ)文,。他坦誠(chéng)地表示,,盡管語(yǔ)文成績(jī)并非他的強(qiáng)項(xiàng),但對(duì)這門學(xué)科的熱愛(ài)從未減少,,尤其是在遇見(jiàn)了激發(fā)他對(duì)語(yǔ)文人文魅力探索興趣的陳歡老師后,,更加堅(jiān)定了他的熱愛(ài)之情。
高考當(dāng)天,,何仁熙以輕松的心態(tài)完成了語(yǔ)文考試,,特別是對(duì)閱讀材料的作者徐則臣,以及關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)與人工智能的作文題目感到格外親切,,這些都與他的興趣不謀而合,。他自認(rèn)為這是高中階段語(yǔ)文考試中發(fā)揮得最好的一次,沒(méi)有留下任何遺憾,。
何仁熙的成長(zhǎng)故事并非一帆風(fēng)順,他通過(guò)不懈努力和自我調(diào)節(jié),,克服了來(lái)自競(jìng)賽和家庭變故的雙重壓力,,最終在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了巨大的學(xué)業(yè)進(jìn)步,并順利入選北大“卓越計(jì)劃”。他的經(jīng)歷證明了,,天賦之外,,持續(xù)的努力、積極的心態(tài)調(diào)整以及良好的學(xué)習(xí)環(huán)境同樣至關(guān)重要,。
何仁熙的個(gè)性充滿了探索欲和多樣性,,他不僅在物理領(lǐng)域有著卓越表現(xiàn),還熱愛(ài)歷史,、烹飪,、騎行、繪畫,,他的世界廣闊而多彩,。他鼓勵(lì)同齡人勇敢探索未知,定義自己的成功,,不必拘泥于名次和榮譽(yù),,因?yàn)槊總€(gè)人的人生道路都是獨(dú)一無(wú)二的,值得用奮斗的點(diǎn)滴去編織無(wú)悔的未來(lái),。
何仁熙的故事是對(duì)青春無(wú)畏和自我超越的生動(dòng)詮釋,,展現(xiàn)了年輕一代不甘平凡、勇于探索的精神風(fēng)貌,。
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