近期媒體記者發(fā)現(xiàn),，一些研學(xué)機(jī)構(gòu)利用商業(yè)利益,，將大涼山的孩子包裝成“尋求支教老師的學(xué)生”，推出“7天收費(fèi)萬(wàn)元即可獲得志愿者公益證書(shū)和鄉(xiāng)村助學(xué)研學(xué)報(bào)告”的項(xiàng)目,。這些項(xiàng)目將大涼山描繪成“公益支教的秀場(chǎng)”,，每年暑假，全國(guó)各地的學(xué)生紛紛涌入,，被快速塑造成“大涼山支教志愿者”,。與此同時(shí)，那些被動(dòng)參與此類(lèi)研學(xué)項(xiàng)目的大涼山孩子,，則被迫在各類(lèi)“公益課堂”和“免費(fèi)夏令營(yíng)”之間奔波，面對(duì)各種質(zhì)量參差不齊的支教研學(xué)團(tuán),。

在這條“公益生意鏈”上,，每個(gè)人似乎都在做“有意義的事”，但實(shí)際上，這是一場(chǎng)合力完成的鬧劇,。業(yè)內(nèi)人士指出,，要成為一名真正的支教志愿者，并非易事,。正規(guī)支教志愿者需經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)歷篩選,、多輪培訓(xùn)和考試等流程，方能符合條件,。而7天就能“出爐”的“支教研學(xué)”之旅,，顯然不合常理。

首先,，有關(guān)機(jī)構(gòu)精心構(gòu)建的苦難敘事架構(gòu),，往往經(jīng)不起推敲,。據(jù)報(bào)道，在某知名研學(xué)機(jī)構(gòu)的海報(bào)上,，幾名皮膚黝黑、頭發(fā)凌亂的“大涼山的孩子”被公開(kāi)印于其上,。浙江金華一所高校的學(xué)生小武從該機(jī)構(gòu)的宣傳中了解到“大涼山缺乏英語(yǔ)老師”,，并深信不疑,。然而,，一些短視頻平臺(tái)上,，“大涼山孩子學(xué)習(xí)條件差”的內(nèi)容被陸續(xù)打假后，小武開(kāi)始質(zhì)疑這些研學(xué)機(jī)構(gòu)宣傳海報(bào)上的“賣(mài)慘”內(nèi)容,。他還從多名支教老師的社交賬號(hào)上看到了大涼山的真實(shí)一面，既有新建的鄉(xiāng)村小學(xué),，還有教室里的新課桌,、白板,、投影設(shè)備,。

事實(shí)上,，大涼山當(dāng)?shù)啬彻娼M織負(fù)責(zé)人指出,，其支教所在的一所縣城中學(xué),，一個(gè)學(xué)期招來(lái)了70多名正式編制老師,，很多是一流師范大學(xué)的畢業(yè)生。外界鋪天蓋地宣傳大涼山缺支教老師,，與實(shí)際情況并不符,。

其次,，在利益群體的共同推動(dòng)下,，以“大涼山”為關(guān)鍵詞所制造的“公益支教秀場(chǎng)”找到了“營(yíng)業(yè)”的巨大空間。研學(xué)機(jī)構(gòu)樂(lè)于做“短線買(mǎi)賣(mài)”,，有些機(jī)構(gòu)甚至公然演戲,、明目張膽地“騙人”,。而某些懷有私心的人士也積極配合,，集體出演——只需7天即可獲得公益時(shí)長(zhǎng)或鄉(xiāng)村支教調(diào)研報(bào)告等,，這些都可以為申請(qǐng)海外留學(xué),、擇校,、評(píng)優(yōu)提供相應(yīng)證明,。這種隱秘的利益考量,，使得雙方一拍即合,。

說(shuō)到底,，這個(gè)“秀場(chǎng)”也是一種扭曲的名利場(chǎng),。當(dāng)然，有些人未必需要這些實(shí)質(zhì)的好處,，僅僅是為了滿(mǎn)足做公益的成就感,，但這種行為依然有盲目跟風(fēng),、蜻蜓點(diǎn)水的味道,。

近年來(lái),，圍繞“大涼山”,，形成了一股依靠賣(mài)慘、虛假營(yíng)銷(xiāo)而精準(zhǔn)“收割韭菜”的風(fēng)氣,。隨著政府部門(mén)加大對(duì)亂象的治理力度,，一些違法違規(guī)賬號(hào)被打掉，別有用心的網(wǎng)紅極力營(yíng)造的假象也隨之倒塌,，這一局面令人欣慰。但“公益支教秀場(chǎng)”的出現(xiàn)說(shuō)明,，一些機(jī)構(gòu)或人員對(duì)“大涼山資源”的覬覦從未停息,，只要有機(jī)會(huì),，就會(huì)制造各種假象。

讓大涼山孩子進(jìn)入“賣(mài)慘2.0”情境,，作為經(jīng)營(yíng)之道,，不僅違法違規(guī),，也敗壞了大涼山的形象。正如專(zhuān)家所言,，那些打著公益旗號(hào)售賣(mài)的商業(yè)研學(xué)行為,，不僅涉嫌欺詐,，還傷害了大涼山孩子的情感,，應(yīng)當(dāng)被明令禁止。表面上看,，那些孩子得到了免費(fèi)教育資源的青睞,，接觸到了外界的優(yōu)質(zhì)教育資源,，但功利性突出的、缺乏真誠(chéng)的研學(xué),，傳播的是一種浮躁的價(jià)值觀,，不僅不能提高孩子的素養(yǎng),，還可能把孩子們的心思帶歪,。

必須看到,，大涼山的孩子確實(shí)有體驗(yàn)高水平教育的需求。有識(shí)之士指出,，“新招聘的老師需花精力提升孩子文化課,。孩子們平時(shí)學(xué)習(xí)壓力比較大,，一方面要學(xué)習(xí)新知識(shí),，另一方面還得補(bǔ)基礎(chǔ),。因此,，真正的公益支教還是需要的”。但是,，“公益支教秀場(chǎng)”的存在，放大了虛浮在表面的“研學(xué)”意義,，遮掩了真正的教育需求,，從而遮蔽了孩子們得到規(guī)范教育“滋潤(rùn)”身心的機(jī)會(huì),。與此同時(shí),，花錢(qián)買(mǎi)志愿者名號(hào),，由于缺乏含金量,，并沒(méi)有歷練價(jià)值，也只能淪為某些研學(xué)機(jī)構(gòu)的“韭菜型客戶(hù)”。某些研學(xué)機(jī)構(gòu)雖然賺翻了,，但由于吃相難看,，也被公眾所詬病,。

支教和研學(xué)是嚴(yán)肅的概念,，指向的是崇高的理想和價(jià)值觀。把研學(xué)變?yōu)橐环N交易,，對(duì)己對(duì)人都有害,。這種研學(xué)應(yīng)該盡早叫停,，防止歪風(fēng)邪氣進(jìn)一步蔓延,。目前，除了文旅公司帶來(lái)大量商業(yè)支教研學(xué)團(tuán)外,，部分曾為大涼山發(fā)起助學(xué)活動(dòng)的公益組織也紛紛售賣(mài)起大涼山支教項(xiàng)目,。就連公益組織都忍不住去趟渾水，可見(jiàn)“秀場(chǎng)”的誘惑性之大,、破壞力之大,。及早規(guī)范研學(xué)市場(chǎng)，擊碎“公益生意鏈”,，還研學(xué)市場(chǎng)和大涼山一份清凈,，刻不容緩。