上岸后,章妙發(fā)現,,工作中她逐漸褪去了三本學生這個烙印所背負的負面印象,。工作中,更多時候是靠工作結果說話,,越來越少有人因為她三本院校畢業(yè)的出身凝視她,。
因為迎檢工作的順利完成,章妙獲得了領導的肯定,。在面對省里或其他單位的同事時,,領導總會以夸獎的口吻介紹她是“人才引進”進來的。
章妙發(fā)現,,經過領導這么一介紹,,對方就下意識認定她是名校畢業(yè)的“高材生”,進而問及她的畢業(yè)院校,。
一開始,,章妙難以啟齒,不想讓領導下不來臺,,也不想給人留下學歷不高的第一印象,,她常常省略掉獨立學院的后綴,,只說本校的名稱。每次說完,,她都一陣心虛,。
后來,她的男友安慰她:“學校不好卻能和高學歷的人在同一個單位,,難道不是更值得驕傲嗎?”
隨著工作的適應,,章妙的心態(tài)也逐漸平緩,。根據她后來的觀察,不管是什么樣的學歷,,只要來到單位,,就處在同樣的處境,工作任務的完成情況才是評判能力的標準,。
如今工作兩年,,她已經漸漸褪去了因三本院校畢業(yè)生身份自卑的心理。
剛讀大學時,,父親曾問及章妙是否有畢業(yè)后考研的計劃,。章妙害怕再次重復高考的失敗,浪費時間和經濟成本,,選擇了不考研,。父母同意了,覺得回縣城教書不需要多高的學歷,。
在單位工作幾年后,,章妙改變了主意,她希望能再多學點東西,,也期待能體驗一下更好的學校的氛圍,。但為了更好地晉升,章妙決定將自己感興趣的專業(yè)學習向后排,,先考對考公務員也有益的MP公共管理學碩士,。提升學歷的同時,努力從事業(yè)編考到公務員,。
上岸后的兩年,,章妙都持續(xù)在關注當年她上岸的“人才引進”項目的相關信息,她發(fā)現,,這些年再也沒有以她的學歷可以報名的崗位,。
人生只過前段,還需繼續(xù)攀登,。
進入體制后,,競爭并未停止,。談論高考后學歷的階段已經過去了,為了不掉隊,,章妙必須不斷調整方向向前,。“以后體制內會有更多越來越優(yōu)秀的年輕人,,現在00后都當副鎮(zhèn)長了,,他們本身學歷比較高,起點就會比我們高一點,,職級就會比我們高,。”章妙說,。
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