近期,,一則關(guān)于南方醫(yī)科大學(xué)某醫(yī)學(xué)院教師因搶救病患導(dǎo)致上課遲到而受到處分的消息,在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)了廣泛討論,。事件中,,兒科教師俞莉在本應(yīng)授課的時(shí)間前,因其負(fù)責(zé)的一名患兒病情突然危急,,遂立即前往科室參與急救,,這一緊急行動(dòng)使她未能按時(shí)到教室,最終遲到了29分鐘,。
盡管俞莉老師在處理完緊急醫(yī)療情況后完成了教學(xué)任務(wù),,醫(yī)學(xué)院還是根據(jù)規(guī)定將此次遲到認(rèn)定為嚴(yán)重教學(xué)事故,對(duì)其處以扣除當(dāng)月獎(jiǎng)金2000元,、全院通報(bào)批評(píng)及取消年度評(píng)優(yōu)資格的懲罰,,并以此警示其他教職工。通報(bào)中雖說(shuō)明了老師遲到緣由正當(dāng),,但仍執(zhí)行了處分決定,。
多數(shù)網(wǎng)友對(duì)此處理表達(dá)了不解,認(rèn)為在生命至上的原則下,,教師為挽救生命而短暫延誤上課,非但不應(yīng)受罰,,反而值得表彰,。部分評(píng)論指出,此事本可成為一次正面的職業(yè)精神教育實(shí)例,,卻意外地成為了負(fù)面教材,,可能給醫(yī)學(xué)生帶來(lái)困惑,不清楚未來(lái)面對(duì)類(lèi)似情境應(yīng)如何權(quán)衡,。
維護(hù)教學(xué)秩序的穩(wěn)定性和遵循既有規(guī)則固然重要,,醫(yī)學(xué)院的決定也有其依據(jù),,但這樣的處罰忽略了教師在關(guān)鍵時(shí)刻所展現(xiàn)的敬業(yè)與犧牲精神。人們普遍認(rèn)為,,對(duì)于俞莉老師既進(jìn)行了必要救治又完成了教學(xué)任務(wù)的行為,,應(yīng)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)以平衡懲罰,體現(xiàn)對(duì)人性光輝和職業(yè)道德的尊重,,符合公眾的基本價(jià)值認(rèn)知,。
近日,南方醫(yī)科大學(xué)第一臨床醫(yī)學(xué)院發(fā)布的一則查處通報(bào)在網(wǎng)上引發(fā)了熱烈討論
2024-06-21 09:47:06教師因救人上課遲到被處分,?校方最新通報(bào)