姜萍“出圈”引發(fā)的討論和思考中職教育新視角

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2024-06-18 11:43:48 澎湃新聞

姜萍“出圈”引發(fā)的討論和思考

江蘇省漣水中等專業(yè)學(xué)校的17歲女生姜萍，憑借在全球數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得第12名的優(yōu)異成績(jī),，成功闖入2024阿里巴巴全球數(shù)學(xué)競(jìng)賽決賽,，這一成就引起了社會(huì)廣泛關(guān)注。

在“產(chǎn)教融合助推教育高質(zhì)量發(fā)展”為主題的2024職業(yè)（技工）教育發(fā)展論壇上,，各界專家圍繞姜萍案例引發(fā)的熱議,，深入探討了中職學(xué)生的現(xiàn)狀、特殊才能學(xué)生的機(jī)遇以及職業(yè)教育面臨的挑戰(zhàn),。國(guó)務(wù)院參事,、友成企業(yè)家鄉(xiāng)村發(fā)展基金會(huì)副理事長(zhǎng)湯敏在論壇上強(qiáng)調(diào)，需要從法律層面保障超常教育,，將頂尖創(chuàng)新人才的選拔與培養(yǎng)擴(kuò)展至職業(yè)學(xué)校,、農(nóng)村及非重點(diǎn)高校，確?！捌拧?、“怪才”得到應(yīng)有的關(guān)注、保護(hù)和展示平臺(tái),。姜萍“出圈”引發(fā)的討論和思考,！

據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù)，中等職業(yè)教育規(guī)模龐大,，但存在諸多問(wèn)題,，如超過(guò)40%的中職學(xué)生感到學(xué)習(xí)壓力巨大，近八成學(xué)生對(duì)未來(lái)職業(yè)缺乏規(guī)劃,，顯示出他們?cè)趯W(xué)業(yè),、心理及職業(yè)認(rèn)知方面的困境。家庭背景,、經(jīng)濟(jì)狀況,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及學(xué)校教育模式均成為影響中職學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵因素。

針對(duì)這些問(wèn)題,，專家趙秀娟呼吁職業(yè)學(xué)校強(qiáng)化心理建設(shè),，明確教育定位，并協(xié)助學(xué)生制定職業(yè)規(guī)劃,。湯敏則進(jìn)一步建議,，教育體系需革新,，拓寬創(chuàng)新人才選拔視野，同時(shí)利用產(chǎn)教融合等策略,，適應(yīng)新興產(chǎn)業(yè)需求,，提升學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新能力，尤其是在人工智能等前沿技術(shù)領(lǐng)域,。

論壇上,，與會(huì)者還討論了職業(yè)教育的未來(lái)趨勢(shì)與挑戰(zhàn)，指出在技術(shù)變革,、環(huán)境變化及全球化背景下,，職業(yè)技能教育需不斷調(diào)整，注重包容性與公平性,，克服社會(huì)偏見(jiàn),，確保學(xué)生能從中獲得實(shí)質(zhì)性的學(xué)習(xí)成果與成長(zhǎng)。國(guó)家教育行政學(xué)院的邢暉主任強(qiáng)調(diào),，產(chǎn)教融合的核心在于增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)獲得感,，真正實(shí)現(xiàn)育人為本的目標(biāo)。姜萍“出圈”引發(fā)的討論和思考,！

(責(zé)任編輯：盧其龍 CN070)

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