炒高考屏蔽生就是炒高考狀元翻版教育應回歸育人本質

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2024-06-26 12:33:11 正觀新聞

6月23日起,，隨著各地高考成績的陸續(xù)發(fā)布，“首個高考成績被屏蔽的學生”成為熱門話題,，關于“高考屏蔽生”的討論不絕于耳,。這類考生的特點是成績在其所在省份名列前茅，以至于具體分數(shù)被官方隱藏,。

過往,，高考成績放榜后，“高考狀元”常常成為焦點,。從媒體的廣泛報道,，到地方政府、企業(yè)的獎勵舉措,，乃至高校間的激烈競爭,，這一現(xiàn)象反映出社會上對高分的普遍崇拜，同時也加劇了教育焦慮。教育部于2021年2月發(fā)文,，明確禁止宣傳“高考狀元”,、“高考升學率”等，旨在改變僅憑考試成績評判學生和高校的做法,。各地教育部門積極響應,，開始對高分考生的成績和排名進行屏蔽處理。

此舉原意在于減少“高考狀元”的過度炒作,，避免激烈的生源爭奪戰(zhàn),，并保護學生隱私。然而,，“高考屏蔽生”意外地成為了新的“狀元”代名詞,，某種程度上延續(xù)了舊有的炒作模式，與政策初衷相違背,。社會對“高考屏蔽生”的過分關注,，非但沒有減輕,，反而可能加深了學生及家長的“狀元”心態(tài),，給被屏蔽成績的學生帶來了不必要的生活干擾，甚至觸及個人隱私界限,。

因此,，必須阻止將“高考屏蔽生”作為“高考狀元”的替代品進行炒作。教育機構,、媒體及社會各界需展現(xiàn)出理智態(tài)度,，避免參與此類炒作，并共同努力淡化這一現(xiàn)象,。

“高考狀元”熱反映了應試教育的功利化傾向,。在倡導素質教育、追求學生全面發(fā)展的眼下,，分數(shù)不再是衡量學生的唯一標尺,。是時候為“高考狀元熱”降降溫了。

要有效遏制“高考狀元”炒作,，不僅要防止各種變相炒作,，還需持續(xù)推進高考制度的改革和完善，確保素質教育得以實質推進,。通過多種措施,，從根本上解決這一問題，平衡疏導與限制,，最終目的是讓社會對高考成績的過度重視以及對“高考狀元”的癡迷降溫,，讓教育回歸到培養(yǎng)人的根本任務上來。

(責任編輯：張蕾)

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