福建省莆田市荔城區(qū)的做法是,積極邀請莆仙方言專家,、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳人進(jìn)校園,,開展講座,指導(dǎo)中小學(xué)生開展方言傳承活動,。同時,,加強(qiáng)家校合作,通過學(xué)校家委會或在學(xué)生家長會上,宣傳方言傳承的重要性,,引導(dǎo)莆仙本地家長多用莆仙方言與孩子溝通交流,,讓孩子每天學(xué)會一句方言,為孩子創(chuàng)設(shè)一個學(xué)習(xí)莆仙方言的良好氛圍,,推動莆仙方言的傳承與發(fā)展,。
“紹興方言成為了這座城市的顯著標(biāo)識之一,方言一旦流失會影響很多非遺項(xiàng)目的保護(hù),?!闭憬〗B興市越城區(qū)教育體育局也表示,鼓勵學(xué)校在校園藝術(shù)節(jié),、文化節(jié),、讀書節(jié)等節(jié)日活動中,表演更多的具有傳承方言文化特色的節(jié)目,,區(qū)教體局適時在藝術(shù)節(jié)中安排曲藝專場,,進(jìn)一步夯實(shí)方言文化傳承的基礎(chǔ)。加強(qiáng)家校協(xié)同,,通過家長會,、告家長書、學(xué)校網(wǎng)站,、微信公眾號,、抖音等途徑,宣傳方言傳承的重要性,,引導(dǎo)紹興本地家長多用紹興方言與孩子溝通交流,,讓孩子每天學(xué)一句方言,為孩子創(chuàng)設(shè)一個學(xué)習(xí)紹興方言文化的良好氛圍,,推動紹興方言文化的傳承與發(fā)展,。
推廣普通話和保護(hù)方言有矛盾嗎?
“一直以來,,我們都實(shí)行推廣普通話與保護(hù)方言并重的政策,,肅清認(rèn)識誤區(qū),讓群眾明白推廣普通話不是為了消滅方言,,而是為了更好促進(jìn)區(qū)域之間的交流,。”今年6月,,杭州市臨平區(qū)教育局介紹,,一方面,我們按照《中華人民共和國國家通用語言文字法》規(guī)定:“學(xué)校以普通話和規(guī)范漢字為基本的教育教學(xué)用語用字,?!眻?jiān)持學(xué)校普通話的法定地位,使普通話基本成為各級各類學(xué)校的教學(xué)語言。另一方面,,我們重視臨平方言的傳承和保護(hù),。要求學(xué)校上課用普通話發(fā)言,而課后校外多用臨平方言交流,,倡導(dǎo)居民在日常生活中和方便使用臨平方言的領(lǐng)域,,多用臨平方言進(jìn)行溝通交流。
臨平區(qū)教育局表示,,我們深知方言不僅是人們?nèi)粘=涣鞯墓ぞ?,更是地方文化的重要載體。它記錄了當(dāng)?shù)氐臍v史,、傳統(tǒng)和生活方式,,是連接過去與未來的重要紐帶。
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