天津一地新規(guī)打破教師“鐵飯碗” 教師地位如何保障,？

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2024-07-09 09:34:03 光明網

天津一地新規(guī)打破教師“鐵飯碗”

近期,，天津市西青區(qū)在教育領域實施了一項新舉措,，旨在通過《西青區(qū)中小學教師聘期管理實施方案（試行）》推動教師聘用制度的革新,，打破傳統(tǒng)的“一聘定終身”模式，此方案覆蓋了區(qū)域內公辦中小學,、幼兒園及特殊教育學校的在編教師,，包括那些兼職管理和行政工作的教師。這一變化引起了社會廣泛關注,，因為它直接關系到教師職業(yè)的穩(wěn)定性與未來發(fā)展,。

按照該方案,，自2022年8月起，西青區(qū)公辦學校教師將全面實施聘用制度和崗位管理制度,，要求教師在聘期內滿足“基本要求”和“專業(yè)要求”,。其中，“基本要求”強調師德師風,、工作量及綜合滿意度，特別是綜合滿意度需達到一定標準,，即學生,、同行及家長的綜合評價滿意率超過85%，單項評價不低于75%,。而“專業(yè)要求”則與教師的職稱晉升及教學,、科研任務掛鉤，鼓勵教師積極參與教育研究與專業(yè)成長,。

此舉響應了2022年人力資源和社會保障部,、教育部聯(lián)合發(fā)布的《關于進一步完善中小學崗位設置管理的指導意見》，旨在通過強化考核和管理,，提升教師隊伍的整體效能,。西青區(qū)的新規(guī)不僅強調了考核結果在教師職業(yè)發(fā)展中的應用，還明確了三項基本原則：結合職稱評審與崗位聘用,、在區(qū)域指導下創(chuàng)新改革,、促進教師潛心教學與示范引領。

值得注意的是,，盡管這一改革引入了更為靈活的用人機制,，強調人員能進能出，但它并不等同于“末位淘汰制”,。教育專家指出,，教師聘用制度改革的目的是激勵教師積極進取，而非簡單淘汰,，同時需確保教師隊伍的穩(wěn)定性和職業(yè)吸引力,。當前，國內部分城市如北京,、寧波也在探索類似的教師管理改革,，試圖在保持教師隊伍穩(wěn)定的同時，通過合同聘用等方式提高教師隊伍的活力和效率,。

然而,，改革之路并非坦途，如何在剝離傳統(tǒng)編制保障后,，繼續(xù)提升教師職業(yè)的吸引力,，確保教師的合法權益,，成為改革過程中必須面對的關鍵問題。專家建議,，應重視教師的職業(yè)特殊性,，加強法律地位的確立與待遇保障，借鑒國際經驗,，探索適合我國國情的教育公務員制度,，以實現(xiàn)教師隊伍建設的長遠發(fā)展。

(責任編輯：盧其龍 CN070)

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