近期,,天津市西青區(qū)在教育領(lǐng)域?qū)嵤┝艘豁?xiàng)引人注目的改革——《西青區(qū)中小學(xué)教師聘期管理實(shí)施方案(試行)》,,旨在打破傳統(tǒng)意義上的“一聘定終身”模式,將教師聘用制度和崗位管理制度全面引入公辦中小學(xué),。此方案不僅覆蓋了在編教師,,還包括教育系統(tǒng)內(nèi)的其他崗位人員,如雙肩挑人員,、兼任管理工作的教師及教育系統(tǒng)其他崗位人員,,引起了社會(huì)廣泛關(guān)注。
該方案詳細(xì)列出了教師在聘期內(nèi)需滿足的“基本要求”和“專業(yè)要求”,。其中,,“基本要求”涉及師德師風(fēng)維護(hù)、綜合滿意度(需達(dá)到85%以上,,且任何單一評(píng)議方滿意度不低于75%)及工作量的完成情況,。而“專業(yè)要求”則與教師職稱晉升緊密相關(guān),強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué),、科研,、示范引領(lǐng)及終身學(xué)習(xí)方面需持續(xù)貢獻(xiàn)與成長(zhǎng)。
西青區(qū)的這一舉措,,響應(yīng)了2022年人力資源和社會(huì)保障部,、教育部聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步完善中小學(xué)崗位設(shè)置管理的指導(dǎo)意見(jiàn)》,強(qiáng)調(diào)聘后管理的重要性,,將教職工的表現(xiàn)與實(shí)際貢獻(xiàn)作為考核核心,,以此作為崗位調(diào)整、職稱評(píng)聘,、薪資調(diào)整等的決策依據(jù),,旨在構(gòu)建更加靈活高效的用人機(jī)制。
值得注意的是,,西青區(qū)的改革并非孤立現(xiàn)象,,多地如北京、寧波也在探索類似路徑,,如教師退出機(jī)制,、合同聘用管理等,以適應(yīng)教育行業(yè)的新需求,。這些改革嘗試在提高教師隊(duì)伍活力,、應(yīng)對(duì)未來(lái)可能出現(xiàn)的教師過(guò)剩問(wèn)題上具有前瞻意義,同時(shí)也反映出對(duì)提升教師工作積極性與教育質(zhì)量的迫切需求。
然而,,改革亦伴隨著挑戰(zhàn)與討論。如何在確保教師隊(duì)伍穩(wěn)定性的同時(shí),,避免降低教師職業(yè)地位成為關(guān)鍵議題,。專家建議,取消編制,、實(shí)行員額制等措施需謹(jǐn)慎推進(jìn),,同時(shí)需加強(qiáng)教師的職業(yè)吸引力,確保合同教師的待遇與權(quán)利得到充分保障,,以維持教育事業(yè)的健康發(fā)展,。長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,確立并強(qiáng)化教師作為國(guó)家公職人員的特殊法律地位,,或是提升教師職業(yè)地位與保障的可行方向,。
新高考制度下,高中生傾向于選擇理科的現(xiàn)象較為普遍,,導(dǎo)致理科及相關(guān)學(xué)科教師供不應(yīng)求的問(wèn)題日益凸顯
2024-07-22 15:25:07江西一地出現(xiàn)教師嚴(yán)重短缺