教授宣揚躺平擺爛高校教師行為引爭議

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2024-07-19 10:13:51 觀察者網(wǎng)

教授宣揚躺平擺爛

7月15日,，"中國方正出版社"微信公眾號發(fā)布了一篇文章,，討論了關(guān)于傳播負能量和錯誤觀點行為的認(rèn)定及處理。文章通過一個案例講述了蘇某的故事,，他是一位來自貧困家庭,，最終成為某大學(xué)法學(xué)院教授的中共黨員,。盡管蘇某在重大原則問題上與黨中央保持一致，但他在教學(xué)中多次表達諸如“躺平”,、“擺爛”等消極觀點,，以及歷史虛無主義的內(nèi)容，這導(dǎo)致學(xué)生投訴和教務(wù)處的多次約談,，但他并未改變,，直至巡視時這一情況被指出。教授宣揚躺平擺爛。

該文摘自中國方正出版社三月出版的書籍《高校系統(tǒng)違紀(jì)違法行為認(rèn)定與處理》,，出版社專注于出版與黨風(fēng)廉政建設(shè),、反腐敗及黨的建設(shè)相關(guān)的各類書籍。教授宣揚躺平擺爛,！

對于蘇某的行為,，文章提出了兩種不同看法。一種觀點認(rèn)為,，考慮到蘇某的成長背景和個人特性,，其行為雖有不妥，但不應(yīng)視為違紀(jì),，以免影響學(xué)術(shù)自由和教師積極性,。另一種觀點則強調(diào)，蘇某的言行散播了負能量和錯誤觀念,，違反了《新時代高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》,，應(yīng)根據(jù)具體情況給予相應(yīng)處理，嚴(yán)重者可依據(jù)《紀(jì)律處分條例》執(zhí)行紀(jì)律處分,。文章支持第二種觀點,。

文章進一步指出，教師應(yīng)傳遞正能量,，幫助學(xué)生樹立積極心態(tài),，蘇某的消極言論與教師職責(zé)相悖。對于類似蘇某的言行,，若涉及否定基本政治原則,，則視為政治紀(jì)律違規(guī)；若與教學(xué)無關(guān),，則可能歸入工作或生活紀(jì)律問題處理,。處理這類問題時，通常先進行批評教育,，避免過度處罰導(dǎo)致對立情緒,。

文章還分析了傳播負能量和錯誤觀點的多種表現(xiàn)形式及其對應(yīng)的紀(jì)律處分，包括違反政治紀(jì)律,、其他紀(jì)律等,，并強調(diào)應(yīng)依據(jù)具體行為、后果等因素精確判斷,。同時,，文章提醒，對于非管理層高校教職工的不當(dāng)行為,，將依據(jù)相關(guān)規(guī)章制度處理,，嚴(yán)重至構(gòu)成犯罪的，則依據(jù)刑法處理。

最后,，文章列舉了傳播負能量和錯誤觀點的多種情形,，涉及對社會主義核心價值觀各個層面的誤解和曲解，指出這些行為可能體現(xiàn)為對自由,、平等、公正,、法治等價值取向的錯誤認(rèn)識,，或違反愛國、敬業(yè),、誠信,、友善等個人價值準(zhǔn)則。然而,，是否構(gòu)成違紀(jì)違法需綜合考量行為的全貌,，包括具體表現(xiàn)、情節(jié)和后果,，且傳播負能量和錯誤觀點的核心區(qū)別在于前者更多體現(xiàn)為負面情緒的傳播,，而后者則通常包含具體的誤導(dǎo)性言論。

(責(zé)任編輯：盧其龍 CN070)

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