中國人民大學通報女博士舉報教授性騷擾：情況屬實，解除聘用關(guān)系

7月21日晚,，中國人民大學文學院在讀博士王麗（化名）在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布視頻,，實名舉報其導師人大文學院原黨委書記兼副院長王某某教授曾于2022年5月對其進行性騷擾和強制猥褻，并要求發(fā)生性關(guān)系,。7月22日，中國人民大學發(fā)布通報稱,，舉報情況屬實,，王某某嚴重背棄教書育人的初心使命，嚴重違反黨紀校規(guī)和教師職業(yè)道德,。經(jīng)研究決定,，給予王某某開除黨籍處分，撤銷教授職稱,，取消研究生指導教師資格,，撤銷其中國人民大學教師崗位任職資格，解除聘用關(guān)系,。同時,，報請上級教育行政部門撤銷其教師資格，并將問題線索依法反映給有關(guān)機關(guān),。

陜師大通報教師涉嫌師德失范行為：暫停工作,，已向警方報案

7月22日晚，在一陜西師范大學新傳學院往年本科畢業(yè)生微信群里,，該校副教授王某某被指曾給其指導過的女畢業(yè)生發(fā)不雅照片,，之后群主表示學校已經(jīng)知曉并會聯(lián)系當事人核查此事，學校會依法依規(guī)嚴肅處理,。群主隨后解散了該微信群,。

7月24日晚，陜西師范大學發(fā)布聲明,，稱教師王某某涉嫌師德失范,，學校已成立工作專班進行調(diào)查核實,。并且已向公安部門報案，警方已介入調(diào)查,。調(diào)查期間,，暫停該教師一切工作。

高校教師性騷擾事件頻發(fā)

專家：建議建立確保私密的特殊舉報通道

2018年1月,，北京航空航天大學發(fā)布通報，表示對近期關(guān)于教師陳某武的實名舉報和媒體的有關(guān)反映,，學校開展了調(diào)查核實工作,，查明其存在對學生的性騷擾行為。經(jīng)研究決定,，撤銷其研究生院常務副院長職務,，取消其研究生導師資格，撤銷其教師職務,，取消其教師資格,。

2019年12月，上海財經(jīng)大學針對網(wǎng)傳的錢某勝對女學生存在性騷擾情況進行通報,，稱其嚴重違背教師職業(yè)道德,。經(jīng)研究決定，給予錢某勝開除處分,，并按程序報請上級部門批準,；撤銷其副教授專業(yè)技術(shù)職務；撤銷其教師資格,。

2023年,，教育部公開曝光第十二批7起違反教師職業(yè)行為十項準則典型案例(下文簡稱《典型案例》)，其中包括華中科技大學一教師性騷擾學生,、海南省萬寧市大同中學教師陳某某性騷擾學生,、廣西壯族自治區(qū)梧州市藤縣第一中學校長陳某不雅行為問題等。

中國教育科學研究院研究員儲朝暉表示,，在國內(nèi)高校中存在類似情況的共性是：導師性騷擾學生的行為基本處于隱蔽狀態(tài)，學生不敢舉報,，“此次人大文學院王同學作出在互聯(lián)網(wǎng)舉報的行為,，既是延時的，還是少數(shù),?！眱Τ瘯熣J為,，高校性騷擾產(chǎn)生的根本原因，在于我國高校對教師學術(shù)權(quán)力和行政權(quán)力沒有進行嚴格的界定,，不夠透明,。

關(guān)于性騷擾的一些常見認識誤區(qū)也會導致受害者不敢站出來。

北京市千千律師事務所執(zhí)行主任呂孝權(quán)律師表示,，這些誤區(qū)中便包括大眾熟知的“受害者有害論”,。

“被騷擾者一定也有問題，不然怎么單單騷擾她?”性騷擾事件被公開化后,，總會有類似的觀點夾雜其中,。呂孝權(quán)表示，持這種觀點的人不在少數(shù),。他認為,，究其根源，在涉及兩性關(guān)系的問題上,，缺乏普遍的社會性別認知,。“這一方面源于‘女人是禍水’的陳腐傳統(tǒng)觀念,，另一方面是騷擾者自我開脫責任的借口,。這是典型的受害者有罪論?！?/p>

呂孝權(quán)強調(diào),，性騷擾本質(zhì)是一種性別歧視，體現(xiàn)的是兩性權(quán)力不平等關(guān)系,，而不是簡單的異性相吸,，更不是愛情。

呂孝權(quán)建議,，希望能推動高校防治性騷擾機制建立,。

儲朝暉也建議，除了將高校教師手中的學術(shù)和行政權(quán)力進行分離之外,，還應對師德師風進行公開透明的監(jiān)督,，“在保護學生隱私的前提下，建立一條確保私密的特殊舉報通道,?！?/strong>

此外，他還建議,，高校教師對學生性騷擾不應只在學校行政層面對教師處罰,，在近些年頻發(fā)的類似事件中，受到處罰的教師很少受到法律的制裁?！敖處煂W生的惡劣行為到達某種程度后,，是否可以移交司法部門，走司法程序,?！眱Τ瘯熣f，“違法所需承擔的成本高了,，也能降低此類事件的發(fā)生頻次,。”

媒體熱評

人民熱評：堅決清理師德失范的害群之馬

“評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準應該是師德師風,?！绷⒌聵淙耸菍W校的根本任務，教師是落實這一根本任務的主體力量,。如果教師在師德上出問題,，如何葆有師道尊嚴、傳道授業(yè),？如果教師無視道德底線和法律紅線,，如何贏得安身立命、教書育人,？

近年來,，國家不斷加強和改進新時代師德師風建設(shè)。比如,，教育部等七部門印發(fā)通知要求廣大教師守好講臺主陣地,，將立德樹人放在首要位置。很顯然,，以心育心,、以德育德、以人格育人格,，才能贏取尊重,。王某某受到嚴肅處理，成為一個反面典型,，從另一個方向凸顯了師德師風建設(shè)的重要性,，也必將產(chǎn)生長久的警示意義。

“師德者,，師之正氣也,。”堅持失責必問,、問責必嚴,，將師德考核擺在教師考核的首要位置,，激勵廣大教師努力成為“四有”好老師，才能更好培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,。（摘取）

中新網(wǎng)評：斬斷校園性騷擾黑手,，需要有力的雙紅線

校園性騷擾不是新問題,，但卻要糾正舊誤區(qū)：性騷擾不只是師德問題，還是嚴肅的法律問題,。

斬斷校園性騷擾黑手,，需要明確道德和法律的雙紅線，既要健全高校預防性騷擾長效機制,，將“零容忍”落實到日常管理中,，形成日常監(jiān)管機制，還要從法律層面,，打擊,、震懾校園性騷擾行為，讓別有用心者不敢伸手,，讓伸黑手者必受嚴懲,，讓學生們有安靜良好的學習環(huán)境。（摘?。?/p>

廣州日報：避免受害者成為“沉默的大多數(shù)”

在義憤填膺之后,，我們需要回歸理性，思考如何建立更為牢固的師德師風防線,。

有人說,，有力的處罰才能讓人心存忌憚。的確,，行勝于言,，說得再漂亮，都不如處置得當來得有效,。對師德違規(guī)行為要依法依規(guī)從嚴處理,，對情節(jié)嚴重、影響惡劣的害群之馬,，更是要發(fā)現(xiàn)一個,、查處一個，絕不姑息,。師德不能失守,，師風不能敗壞，是要求也是底線,。對待師德失范必須“零容忍”,！

與此同時,，完善投訴舉報機制，確保學生維權(quán)自救通道始終暢通無阻,，同樣重要,。此次事件雖然快速解決了，但受害者以網(wǎng)絡(luò)曝光,、輿論倒逼的方式發(fā)聲,，多少有些“孤注一擲”的味道。還是應當建立行之有效的校內(nèi)監(jiān)督和檢舉機制,，制定詳細的舉報流程和快速的處理機制,，認真對待學生的每一次求助，才能避免受害者成為“沉默的大多數(shù)”,。（摘?。?/p>