毫無(wú)底線的泄憤帖是時(shí)候清掃了
近期,社交平臺(tái)上的一則帖子引發(fā)了廣泛關(guān)注。帖子描述了一名班主任因制止學(xué)生在教室內(nèi)打乒乓球而與學(xué)生發(fā)生沖突,,最終導(dǎo)致對(duì)學(xué)生動(dòng)手的情況,。此貼真假難辨,卻迅速吸引了大量評(píng)論,,部分網(wǎng)友表達(dá)了對(duì)教師行為的譴責(zé),甚至出現(xiàn)了過(guò)激言論,提議以暴力回應(yīng),。這些現(xiàn)象揭示了網(wǎng)絡(luò)上存在的一個(gè)更為廣泛的問(wèn)題:某些社交平臺(tái)和貼吧正成為散布虛假信息、夸大事實(shí)以煽動(dòng)師生,、親子對(duì)立情緒的溫床,。毫無(wú)底線的泄憤帖是時(shí)候清掃了!
《法治日?qǐng)?bào)》的調(diào)查發(fā)現(xiàn),,一些網(wǎng)絡(luò)社群專門圍繞熱點(diǎn)事件,,發(fā)布無(wú)端指責(zé)或純粹泄憤的內(nèi)容,加劇了社會(huì)關(guān)系的緊張。專家警告,,這類充滿消極情緒的信息不僅挑動(dòng)對(duì)立,,還可能對(duì)未成年人的心理健康造成負(fù)面影響,誤導(dǎo)他們的價(jià)值觀,。
暑假期間,,社交平臺(tái)上的親子關(guān)系吐槽帖和煽動(dòng)對(duì)立的言論數(shù)量激增,包括直接貶低父母,、夸張描述代際矛盾的發(fā)言,。這些內(nèi)容常伴隨著圍觀者的附和,用粗俗語(yǔ)言攻擊父母或發(fā)帖人,,營(yíng)造出一種負(fù)面的互動(dòng)氛圍,。數(shù)據(jù)報(bào)告顯示,超過(guò)四分之一的未成年網(wǎng)民曾在網(wǎng)上遇到過(guò)渲染家庭,、師生矛盾的不良信息,。
北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)法學(xué)院的姚金菊教授指出,根據(jù)相關(guān)法規(guī),,散布可能影響未成年人身心健康的信息需承擔(dān)法律責(zé)任,,特別是當(dāng)內(nèi)容涉及侮辱誹謗時(shí)。即將實(shí)施的《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》也明確規(guī)定,,制作和傳播此類信息的個(gè)人和組織必須顯著提示信息風(fēng)險(xiǎn),。中央網(wǎng)信辦已啟動(dòng)專項(xiàng)活動(dòng),旨在清理網(wǎng)絡(luò)中的極端情緒煽動(dòng)帖,。
專家強(qiáng)調(diào),,凈化未成年人的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境需要平臺(tái)和家庭共同努力。平臺(tái)需強(qiáng)化信息審核,,對(duì)可能影響青少年健康的內(nèi)容進(jìn)行有效管理,,并在必要時(shí)采取法律措施。家長(zhǎng)則應(yīng)提升自身的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng),,為孩子樹立正確的網(wǎng)絡(luò)使用榜樣,,同時(shí)教育子女識(shí)別和遠(yuǎn)離不良信息,共同維護(hù)一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)空間,。家庭內(nèi)部應(yīng)鼓勵(lì)開放溝通,,以理性平和的方式解決沖突,促進(jìn)未成年人的心理健康發(fā)展和社會(huì)技能培養(yǎng),。