在當今社會,,面對經(jīng)濟壓力,,越來越多的本科生選擇走進工廠,成為流水線上的勞動者,,以應(yīng)對生活中的財務(wù)困境。楊麗芬,,一位藝術(shù)教育專業(yè)的本科生,,便是其中之一。2022年起,,她兩次踏入工廠大門,,用汗水換取報酬,不僅還清了自己的助學貸款,,還幫助母親解決了債務(wù)問題,。盡管曾經(jīng)發(fā)誓不再回歸,但為了新的夢想——攢錢購買摩托車,,去川西觀賞雪景,,她再次站在了生產(chǎn)線旁。
楊麗芬的成長環(huán)境并不寬裕,,求學期間的費用和家庭債務(wù)使她不得不早早面對生活的艱辛,。相比起初期待的教育行業(yè)崗位,工廠提供了更為直接的經(jīng)濟回報,,盡管工作環(huán)境封閉且單調(diào),,每天需要面對長達十多個小時的機械勞動,但穩(wěn)定的收入讓她能夠迅速積累資金,解決燃眉之急,。
楊麗芬的故事并非個例,,許多本科生,包括來自211高校的學生,,都因暑期或畢業(yè)后短期的資金需求,,選擇加入工廠的行列。隨著高校畢業(yè)生人數(shù)的逐年攀升,,就業(yè)市場的競爭愈發(fā)激烈,,不少高學歷的年輕人開始探索多元化的就業(yè)途徑。陳一凡,,一名中文系的畢業(yè)生,,便是其中一員,公務(wù)員考試的失利和求職的不順讓她最終也踏上了流水線,,為了生活默默努力,。
工廠的環(huán)境中,高學歷有時反成了一種“負擔”,,部分工廠因成本考慮不愿雇傭本科及以上學歷的員工,。然而,也有工廠視之為優(yōu)勢,,給予相應(yīng)的補貼和更高的底薪,,這在一定程度上體現(xiàn)了學歷差異在藍領(lǐng)工作領(lǐng)域的復(fù)雜反響。對于這些大學生而言,,流水線不僅是暫時的棲身之所,,更是一段重新審視生存與自我價值的旅程。
藍嘉瑩和黃曉婷,,兩位為賺取生活費的大學生,,同樣踏入了工廠區(qū),卻遭遇了一系列意想不到的挑戰(zhàn),,從工作地點的變動到住宿的困境,,她們體驗到了社會現(xiàn)實的殘酷與復(fù)雜,最終決定放棄這段經(jīng)歷,。這些故事反映了年輕一代在追求夢想與面對現(xiàn)實之間的掙扎與妥協(xié),,以及他們在生存道路上的不懈探索。盡管前路未知,,但他們都在用自己的方式,,努力書寫著各自的人生篇章。