學(xué)校環(huán)保教育促生荒誕“廢品”交易,，誰該反思,？(2)

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2024-08-12 21:30:24 潮新聞客戶端

毫不夸張地說，正是這些看似不起眼的“激勵”舉措,，讓新式環(huán)保教育在執(zhí)行過程當(dāng)中變味兒了,。“環(huán)保作業(yè)”成了很多家庭的負(fù)擔(dān),，“全家總動員”喝牛奶,、攢牛奶盒依然難以完成任務(wù)，自然會尋求另外的“解救”之道,，從而滋生了荒誕的“廢品”交易,。

環(huán)保教育本質(zhì)上是培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識,，鼓勵孩子們以實(shí)際行動來保護(hù)環(huán)境,，減少浪費(fèi),，促進(jìn)資源的可持續(xù)利用,。然而,，當(dāng)環(huán)保教育僅僅停留在表面,，變成了一種追求形式,、完成任務(wù)的活動時(shí),，其效果就會大打折扣,，甚至可能產(chǎn)生反作用。

其一,，會誤導(dǎo)人們對環(huán)保的認(rèn)識乃至削弱環(huán)保意識,。如果家長和孩子認(rèn)為只要購買了空筆芯牛奶盒就可以完成環(huán)保任務(wù)，可能會認(rèn)為環(huán)保只是政府或?qū)W校的事情,，與自己無關(guān),，那么他們可能就不會真正關(guān)注到日常生活中其他更為重要的環(huán)保問題，比如減少塑料袋的使用,、節(jié)約水電等,。

其二，會造成資源的浪費(fèi),，增加環(huán)保壓力,。網(wǎng)購空筆芯牛奶盒需要消耗物流資源,，而這些資源本可以用于更有價(jià)值的環(huán)保活動或項(xiàng)目,。如果只是為了完成任務(wù)而購買這些物品,，那么這些資源就被白白浪費(fèi)了。

其三,，更可怕的是,，形式主義的環(huán)保教育是在公然教孩子造假，與育人的宗旨背道而馳,。有學(xué)生接受媒體采訪時(shí)坦言,，自己讀初三時(shí)，學(xué)校就開始要求交筆芯,，“老師也不在乎你筆芯的真假,，只要夠根數(shù)就行”。據(jù)他回憶,，學(xué)生們有的會去廁所把筆芯里的油墨吹掉,，或者把飲料配的吸管接到筆芯頭上，當(dāng)作一根空筆芯上交,。在網(wǎng)上直接批量購買空筆芯和牛奶盒,，更是不言而喻。始于善意,，終于作偽,，這種本末倒置的環(huán)保教育，不要也罷,。

千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。千萬別讓環(huán)保教育淪為形式主義了,。

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(責(zé)任編輯：張蕾)

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