唐斌等人認為,這背后有資本的推波助瀾,。他們解釋說,,國外以網(wǎng)絡為依托的“政府-學校-機構(gòu)”模式的產(chǎn)業(yè)化遠程留學服務,使得留學教育投資進一步資本化運作,?!巴鈬枰魧W生帶來的經(jīng)濟效益,鼓勵本國學校增加招收留學生比例,,而與中國留學教育機構(gòu)達成遠程合作,,可以獲得教育機構(gòu)的資源,從而接收更多中國留學生,,形成一個完整的產(chǎn)業(yè)收益鏈,。”
對產(chǎn)業(yè)利益的過分追求,,導致一些留學教育偏離了規(guī)范和初衷,。
留學認證得到立法層面重視
當前,“一些國家針對我國留學生頒發(fā)速成碩士,、博士學位”的現(xiàn)象,,已經(jīng)得到了立法層面的重視。
今年4月26日,,十四屆全國人大常委會第九次會議表決通過《中華人民共和國學位法》,,自2025年1月1日起施行。其中明確要求,,“對境外教育機構(gòu)頒發(fā)的學位證書的承認,,應當嚴格按照國家有關規(guī)定辦理”,。
在這之前,,據(jù)《人民法院報》報道,今年4月23日,,十四屆全國人大常委會第九次會議分組審議學位法草案二審稿,。全國人大常委會副委員長鐵凝在分組審議中表示:“目前我國對國外的學位承認主要是基于與其他國家簽訂的互認協(xié)議,這樣的互認,,能夠辨別真?zhèn)?,但不能把關質(zhì)量。草案中‘對境外教育機構(gòu)頒發(fā)的學位證書的承認,,應當嚴格按照國家有關規(guī)定辦理’的規(guī)定,,試圖回應該問題,,但是難以解決外方教育機構(gòu)學位質(zhì)量的問題?!?/p>
為此,,鐵凝提出,解決這個問題,,除了在簽訂協(xié)議時從嚴把握之外,,是否可以授予國務院學位委員會調(diào)查權?對不符合質(zhì)量標準的,,明確要求暫停認證,。全國人大教育科學文化衛(wèi)生委員會副主任委員田學軍建議,在草案中增加規(guī)定鼓勵專業(yè)機構(gòu)進行評估,,發(fā)布評估報告,,以加強社會監(jiān)督。
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