老師強(qiáng)調(diào)節(jié)日千萬別送禮:得折本還
教師節(jié)來臨,恰逢八月十五回蕩著溫馨的氣氛。一位老師在家長會上直言不諱:“請別為我充值話費或準(zhǔn)備禮物,我是認(rèn)真的,真的不需要,。”此言一出,家長們面露微笑,,內(nèi)心對這位坦誠的老師的尊敬油然而生。老師強(qiáng)調(diào)節(jié)日千萬別送禮:得折本還,!
會議中,,老師分享了一個往事:曾有一位家長為其充值了200元話費,他卻堅持退還,,場面引發(fā)現(xiàn)場一片笑聲,。評論區(qū)里,一位疑似同行的留言揭示了類似經(jīng)歷——相互充話費直到800元,,工資瞬間“縮水”,。另一位則提及收到車?yán)遄雍髨詻Q退款,幽默中透露出無奈,。
不禁思考,,年復(fù)一年的送禮是否讓雙方都感到了疲憊,?發(fā)布視頻的老師敢于直言,在當(dāng)前環(huán)境下顯得尤為勇敢,。遺憾的是,評論區(qū)不乏誤解,,認(rèn)為老師此舉別有用心,實則這位老師只是希望保持教育的純粹,。
家長們送禮的熱情似乎難以阻擋,,尤其在幼兒園階段,孩子們的日常生活緊密依賴?yán)蠋煹年P(guān)照,。但值得注意的是,也有不少老師對送禮持拒絕態(tài)度,,他們的清廉有時卻遭到誤解。
視頻下方,,老師澄清自己的意圖并非暗示家長,,而是希望打破常規(guī)。社會風(fēng)氣使然,,真誠發(fā)聲者往往遭遇猜疑。支持者中,,很多人未曾參與送禮,,他們相信老師的真誠。
個人經(jīng)歷分享,,從孩子的小學(xué)至高中,,從未向老師送禮,,孩子并未因此受到不公,,反而得到了老師的喜愛,。事實上,送禮現(xiàn)象在小學(xué)和初中更為普遍,,源于家長對孩子能得到更多關(guān)照的期望。
一些家長對孩子的細(xì)微挫折過分敏感,直接聯(lián)想到是否因未送禮所致,。然而,,教育的本質(zhì)不應(yīng)被物質(zhì)所扭曲。
回憶起經(jīng)營打印社的日子,,每到教師節(jié),賀卡與鮮花成了暢銷品,,家長公開地在孩子面前封裝禮物,,這種行為在某種程度上已成常態(tài)。即便如此,,仍有人選擇堅守原則,,如我一樣,未曾隨波逐流,。
至于私立學(xué)校的送禮現(xiàn)象,,更多反映的是家長間的無形競爭,。以我的孩子為例,,從未參與送禮,,最終卻在高考中取得了優(yōu)異成績,。
歸根結(jié)底,送禮與否不是關(guān)鍵,,重要的是將關(guān)注和資源直接用于孩子本身的成長,。學(xué)習(xí)成績的提升,,依靠的是日積月累的努力,,而非一時的“熱絡(luò)”,。正如那位老師所言,把節(jié)省下來的資金用于家庭聚餐或額外輔導(dǎo)課程,,或許更有意義,。對此,你怎么看,?
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