老師強(qiáng)調(diào)節(jié)日千萬別送禮：得折本還，真心話引家長共鳴

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2024-09-10 08:43:06 網(wǎng)易

老師強(qiáng)調(diào)節(jié)日千萬別送禮：得折本還

教師節(jié)來臨,，恰逢八月十五回蕩著溫馨的氣氛,。一位老師在家長會上直言不諱：“請別為我充值話費(fèi)或準(zhǔn)備禮物，我是認(rèn)真的,，真的不需要,。”此言一出，家長們面露微笑,，內(nèi)心對這位坦誠的老師的尊敬油然而生,。老師強(qiáng)調(diào)節(jié)日千萬別送禮：得折本還！

會議中,，老師分享了一個往事：曾有一位家長為其充值了200元話費(fèi),，他卻堅持退還，場面引發(fā)現(xiàn)場一片笑聲,。評論區(qū)里,，一位疑似同行的留言揭示了類似經(jīng)歷——相互充話費(fèi)直到800元，工資瞬間“縮水”,。另一位則提及收到車?yán)遄雍髨詻Q退款,，幽默中透露出無奈。

不禁思考,，年復(fù)一年的送禮是否讓雙方都感到了疲憊,？發(fā)布視頻的老師敢于直言，在當(dāng)前環(huán)境下顯得尤為勇敢,。遺憾的是,，評論區(qū)不乏誤解，認(rèn)為老師此舉別有用心,，實(shí)則這位老師只是希望保持教育的純粹,。

家長們送禮的熱情似乎難以阻擋，尤其在幼兒園階段,，孩子們的日常生活緊密依賴?yán)蠋煹年P(guān)照,。但值得注意的是，也有不少老師對送禮持拒絕態(tài)度,，他們的清廉有時卻遭到誤解,。

視頻下方，老師澄清自己的意圖并非暗示家長,，而是希望打破常規(guī),。社會風(fēng)氣使然，真誠發(fā)聲者往往遭遇猜疑,。支持者中,，很多人未曾參與送禮，他們相信老師的真誠,。

個人經(jīng)歷分享,，從孩子的小學(xué)至高中，從未向老師送禮,，孩子并未因此受到不公,，反而得到了老師的喜愛。事實(shí)上，送禮現(xiàn)象在小學(xué)和初中更為普遍,，源于家長對孩子能得到更多關(guān)照的期望,。

一些家長對孩子的細(xì)微挫折過分敏感，直接聯(lián)想到是否因未送禮所致,。然而,，教育的本質(zhì)不應(yīng)被物質(zhì)所扭曲。

回憶起經(jīng)營打印社的日子,，每到教師節(jié),，賀卡與鮮花成了暢銷品，家長公開地在孩子面前封裝禮物,，這種行為在某種程度上已成常態(tài),。即便如此，仍有人選擇堅守原則,，如我一樣,，未曾隨波逐流。

至于私立學(xué)校的送禮現(xiàn)象,，更多反映的是家長間的無形競爭,。以我的孩子為例，從未參與送禮,，最終卻在高考中取得了優(yōu)異成績,。

歸根結(jié)底，送禮與否不是關(guān)鍵,，重要的是將關(guān)注和資源直接用于孩子本身的成長。學(xué)習(xí)成績的提升,，依靠的是日積月累的努力,，而非一時的“熱絡(luò)”。正如那位老師所言,，把節(jié)省下來的資金用于家庭聚餐或額外輔導(dǎo)課程,，或許更有意義。對此,，你怎么看,？

老師強(qiáng)調(diào)節(jié)日千萬別送禮：得折本還。

(責(zé)任編輯：盧其龍 CN070)

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