教官對(duì)學(xué)生疊的被子無(wú)語(yǔ)凝噎軍訓(xùn)尺度引熱議

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2024-09-14 09:53:39 小洛說(shuō)

教官對(duì)學(xué)生疊的被子無(wú)語(yǔ)凝噎

開(kāi)學(xué)季來(lái)臨,，學(xué)校通常會(huì)安排軍訓(xùn)活動(dòng),，旨在培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)韌精神并促進(jìn)他們快速適應(yīng)校園生活,。但在山西某中專學(xué)校，一場(chǎng)本應(yīng)富有意義的軍訓(xùn)活動(dòng)卻因一名教官的行為蒙上了陰影,。網(wǎng)絡(luò)流傳的視頻顯示，該教官對(duì)五名面壁站立的學(xué)生施以體罰,，其中兩人遭到棍打和腳踹,，而前排的三名學(xué)生雖未被錄像捕捉，但從情境推測(cè)也未能幸免,。

面對(duì)這一事件,，外界紛紛質(zhì)疑為何本該守護(hù)家園的教官會(huì)對(duì)學(xué)生施暴。校方在回應(yīng)媒體詢問(wèn)時(shí),，并未直接說(shuō)明原因,，僅表示將有專人介入處理。進(jìn)一步透露,，涉事教官實(shí)為當(dāng)?shù)匚溲b部委派,，并非學(xué)校教師，校方承諾將對(duì)這名教官進(jìn)行教育,，并向受害學(xué)生提供賠償,。

值得注意的是，該教官很可能是一名退役軍人,，由武裝部安排此職位,。類似情況下，一些退役士兵在成為教官后,，因管理松散或個(gè)人行為不當(dāng),，常引發(fā)問(wèn)題，包括與學(xué)生建立不適當(dāng)關(guān)系等,。鑒于此,，許多高校已開(kāi)始直接邀請(qǐng)現(xiàn)役軍人參與軍訓(xùn)，以確保訓(xùn)練的專業(yè)性和紀(jì)律性,。

然而,，此次事件的處理不能僅僅停留于經(jīng)濟(jì)賠償層面，若學(xué)生受傷情況達(dá)到法律界定的輕傷標(biāo)準(zhǔn),，教官需依法承擔(dān)責(zé)任,。學(xué)校的應(yīng)對(duì)似乎尚未充分認(rèn)識(shí)到事件的嚴(yán)重性。

回溯往昔,，不少95后在學(xué)生時(shí)代的軍訓(xùn)中見(jiàn)證或經(jīng)歷過(guò)類似的嚴(yán)格管教,，尤其是在初高中階段,，對(duì)“頑皮”學(xué)生采取體罰并不罕見(jiàn)。但隨著時(shí)代變遷,，傳統(tǒng)的教育方法已難以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的要求,。該事件促使人們反思軍訓(xùn)的本質(zhì)：是應(yīng)堅(jiān)持嚴(yán)格的軍事化訓(xùn)練，還是采取更為溫和的方式,？

現(xiàn)實(shí)中,，一些學(xué)校為了避免風(fēng)險(xiǎn)，軍訓(xùn)流于形式,，對(duì)訓(xùn)練質(zhì)量要求不高,；而另一極端，則有學(xué)生因軍訓(xùn)強(qiáng)度過(guò)大,，在極端天氣下發(fā)生不幸,。如何在保護(hù)學(xué)生安全與維持軍訓(xùn)效果之間找到平衡點(diǎn)，成為亟待探討的問(wèn)題,。

對(duì)于軍訓(xùn)的“度”,，每個(gè)人或許都有不同的見(jiàn)解。你認(rèn)為軍訓(xùn)應(yīng)該如何實(shí)施,？歡迎分享你的觀點(diǎn),。

教官對(duì)學(xué)生疊的被子無(wú)語(yǔ)凝噎。

(責(zé)任編輯：盧其龍 CN070)

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