到了這個不卷的國家，我才發(fā)現了破解內卷的方法

小大

用微信掃描二維碼
分享至好友和朋友圈

關鍵詞：

2024-09-20 11:15:00 網易

到了這個不卷的國家,，我才發(fā)現了破解內卷的方法

提到教育競爭和“內卷”現象,，不少家長感嘆,，這是大環(huán)境所迫,，個人難以改變,。然而,，是否存在一個環(huán)境,，讓人們能在終身學習中找到平衡，無需過度競爭,？瑞士,，常被視為全球“反內卷”的典范，其教育與就業(yè)模式或許能提供一些啟示,。

在瑞士,，教育體系并不鼓勵單一的“升學競賽”。小學畢業(yè)后,，學生依據興趣和能力分流,，約四分之一選擇學術導向的“長高中”，其余則進入包含實踐學習的三年制初中,，進而步入學徒制,。學徒制不僅限于傳統(tǒng)技能訓練，還包括如廣告設計,、醫(yī)療等專業(yè)領域,，與正規(guī)大學教育并行不悖，為學生提供了多樣化的成才路徑,。即便最初選擇學徒制,，學生仍有轉換跑道、繼續(xù)深造的機會,，這打破了傳統(tǒng)觀念中對職業(yè)教育的偏見,。

在瑞士，無論選擇哪種教育途徑,，人們都有機會獲得體面生活和職業(yè)發(fā)展,，即便是技術工種，也能獲得可觀收入,，體現了社會對各行業(yè)價值的認可,。這種環(huán)境理論上應使人們減少教育競爭的壓力，實現更為寬松的學習氛圍,。

然而,，即便是來到瑞士的中國家長，仍難以擺脫固有的“升學至上”思維,，對進入高等學府有著近乎執(zhí)著的追求,。這種現象背后，是長久以來形成的教育觀念和社會評價體系,，即“好學歷等于好工作,、好生活”的認知。然而,，隨著社會發(fā)展,，穩(wěn)定工作和傳統(tǒng)職業(yè)路徑不再是唯一選擇,，新興職業(yè)的涌現為個人發(fā)展開辟了新的可能。

面對內卷,，真正的應對之道不在于盲目跟隨,，而是拓寬視野，培養(yǎng)適應變化的能力,。這意味著,，家長自身需調整心態(tài)，減少不必要的焦慮傳遞,，鼓勵孩子探索適合自己的道路,，重視解決問題、適應變化等底層能力的培養(yǎng),。畢竟,，未來的職場需要的是創(chuàng)新能力、靈活性以及持續(xù)學習的精神,，而非單一的學歷背景,。

無論是身處瑞士還是其他環(huán)境，教育的目的應是幫助孩子建立獨立思考,、自我驅動的學習態(tài)度,，明確個人目標，不被外界的噪音所干擾,。在這個快速變化的時代,，擁有目標意識,、底層能力和適應變化的決心,，比盲目跟隨“內卷”潮流更有助于個人的長遠發(fā)展。

(責任編輯：盧其龍 CN070)

關閉