絕不允許死亡游戲找到新生土壤
近日,湖南益陽一名學(xué)生家長反映,,一種名為“夢回大唐”或“死亡三秒”的游戲在校園內(nèi)流行,。該游戲讓參與者靠墻蹲下深呼吸,、憋氣后被按胸口,,使其快速陷入窒息缺氧狀態(tài),。這種行為對青少年的身體健康構(gòu)成極大威脅,,輕則導(dǎo)致頭痛頭暈,,重則可能引發(fā)腦損傷、心臟驟停等嚴(yán)重后果,,甚至危及生命,。絕不允許死亡游戲找到新生土壤!
實際上,,“死亡游戲”并非新鮮事物,,其前身“心跳游戲”和“閉氣窒息游戲”早在上世紀(jì)90年代末就從東南亞傳入內(nèi)地校園。盡管教育部在2007年已明確指出此類游戲的危害,,并要求學(xué)校加強管理,,但十多年后這一危險游戲再次在學(xué)校中出現(xiàn),背后的問題值得深思,。
從青少年心理層面來看,,獵奇心理是主要因素之一。青少年對世界充滿探索欲,,追求刺激和挑戰(zhàn),。當(dāng)周圍有人示范這種危險游戲時,他們的好奇心會被激發(fā),,對風(fēng)險的感知也會降低,。一旦進入某種亞文化圈,從眾壓力會驅(qū)使他們參與其中,,即便內(nèi)心有恐懼,,也會被群體行為所掩蓋,缺乏足夠的自我保護意識,。
杜絕“死亡游戲”卷土重來,,需要各方協(xié)同努力。學(xué)校應(yīng)作為第一道防線,,創(chuàng)新安全教育形式,,通過生動案例、情景模擬等方式讓學(xué)生真正意識到這種游戲的危險性,。同時,,建立和完善監(jiān)督機制,全方位關(guān)注學(xué)生的課余活動,,及時發(fā)現(xiàn)并制止危險行為,。
家長也需積極履行監(jiān)護職責(zé),不僅滿足孩子的物質(zhì)需求,,更要走進他們的內(nèi)心世界,,關(guān)注其心理狀態(tài)和社交圈子,確保孩子未受到有害因素的影響,。在孩子面臨危險誘惑時,,給予正確的指引,。
此外,構(gòu)建健康的青少年心理與封殺“死亡游戲”同樣重要,。社會組織和公益機構(gòu)應(yīng)聯(lián)合開展包含生命教育的公益課程,,引導(dǎo)青少年樹立正確價值觀,提高對危險的警惕性,。培養(yǎng)青少年獨立思考和抵抗從眾心理的能力,,使其在面對不良誘導(dǎo)時,有足夠的定力與勇氣說“不”,。
信息傳播的便捷性和復(fù)雜性也為這類危險游戲的傳播提供了溫床,。在網(wǎng)絡(luò)時代,不良信息極易在青少年群體中擴散,。社會各界還應(yīng)加強對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的治理,,減少不良信息的傳播,從源頭上切斷危險游戲傳播的途徑,。
“死亡游戲”再現(xiàn)校園,!有家長稱孩子撿回一條命! 醫(yī)生提醒:對大腦造成永久損失,,嚴(yán)重者可能窒息死亡
2024-11-02 16:08:58“死亡游戲”再現(xiàn)校園