人工智能科學(xué)家的教育秘籍:不擔(dān)心被AI取代,、失業(yè)了還能賣炒飯
機(jī)器人在虛擬的數(shù)字人領(lǐng)域幫助人們講述知識(shí),,這種行為更像是知識(shí)搬運(yùn)工,。在這個(gè)時(shí)代,,真正的價(jià)值在于創(chuàng)造性和智慧性的貢獻(xiàn),而不僅僅是傳遞已有的知識(shí),。
最近看了一段視頻,,董宇輝在其中調(diào)侃自己是小人得志,提到他在新東方時(shí)總是對(duì)俞敏洪表示尊敬,,現(xiàn)在卻覺(jué)得沒(méi)有必要再提老東家了,。有人告訴我這段視頻可能是假的,但不論真假,,它引發(fā)了一個(gè)關(guān)于價(jià)值的問(wèn)題,。許多人成名后離開原來(lái)的平臺(tái)或企業(yè),開始對(duì)老東家發(fā)表負(fù)面言論,,這種情況并不少見,。
從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度來(lái)看,社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和市場(chǎng)的拓展有時(shí)就像樹木成長(zhǎng)過(guò)程中不斷長(zhǎng)出新的枝條,。比如牟其中在取得一些成就后變得過(guò)于自大,,每次公司年會(huì)都模仿八大軍區(qū)會(huì)議的形式,甚至倒賣了一架蘇聯(lián)飛機(jī),。也有人說(shuō)馬云曾經(jīng)也飄過(guò)一段時(shí)間,,現(xiàn)在輪到了董宇輝。這些現(xiàn)象背后反映的是勞動(dòng)的價(jià)值問(wèn)題,。
亞當(dāng)·斯密和大衛(wèi)·李嘉圖是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的奠基人,,他們強(qiáng)調(diào)了勞動(dòng)和土地的重要性。馬克思在此基礎(chǔ)上深入研究了價(jià)值理論,,提出了勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值和剩余價(jià)值的概念,,構(gòu)成了《資本論》的核心思想。后來(lái)凱恩斯的研究發(fā)現(xiàn),,隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展,,某些因素的邊際效益會(huì)逐漸遞減。薩繆爾森等人進(jìn)一步將經(jīng)濟(jì)學(xué)工具化,,特別是金融學(xué)方面有了很大發(fā)展。
回到最初提到的數(shù)字人,,盡管這種技術(shù)可以將知識(shí)無(wú)限地虛擬化,,但它隱藏了創(chuàng)造性勞動(dòng)的價(jià)值。因此,,雖然未來(lái)這類現(xiàn)象可能更加普遍,,但其實(shí)際價(jià)值并不會(huì)很高。
教育部辦公廳日前發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)人工智能教育的通知》,,提出到2030年前在中小學(xué)基本普及人工智能教育
2024-11-29 01:36:00教育部將普及人工智能教育