教育部回應(yīng)教育“搶跑” 遵循兒童成長(zhǎng)規(guī)律
11月11日,，教育部舉行新聞發(fā)布會(huì)，解讀《中華人民共和國(guó)學(xué)前教育法》并介紹教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)法律有關(guān)情況,。會(huì)上,，教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)田祖蔭針對(duì)違背兒童成長(zhǎng)規(guī)律的教育“搶跑”問(wèn)題表示，3到6歲的兒童以具體的形象思維為主,，尚不具備理解抽象文字符號(hào)的能力,。如果提前學(xué)習(xí)小學(xué)課程內(nèi)容，不僅會(huì)剝奪孩子的童年快樂(lè),，還會(huì)挫傷他們的學(xué)習(xí)興趣,，影響身心健康。
田祖蔭介紹,，近年來(lái)教育部在幼小科學(xué)銜接方面做了不少工作,，對(duì)幼兒園和小學(xué)提出了明確要求,，并通過(guò)發(fā)文開(kāi)會(huì)推動(dòng)各地進(jìn)行實(shí)踐探索。他表示,，將加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo),，發(fā)揮專(zhuān)家和專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)的作用，提高幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備和小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育的有效性,。同時(shí),，加大社會(huì)宣傳力度，利用各種平臺(tái)向家長(zhǎng),、幼兒園和小學(xué)持續(xù)宣傳科學(xué)的銜接理念和方法,，避免制造焦慮，不給孩子增加額外負(fù)擔(dān),，讓孩子在幼兒園里安全地玩,、健康地成長(zhǎng)、快樂(lè)地生活,。
他還強(qiáng)調(diào),，要強(qiáng)化規(guī)范監(jiān)管，深入治理幼兒園和小學(xué)超前超綱教學(xué)等不規(guī)范辦學(xué)行為,，堅(jiān)決查處和糾正這些行為,，防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”的傾向，確保學(xué)前教育法的規(guī)定能夠落到實(shí)處,。
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