幼兒園指尖上的形式主義要不得幼師減負刻不容緩

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2024-12-01 18:15:00 極目新聞

幼兒園老師下班后還需給家長發(fā)送照片,、視頻及總結文章，這引起了一些上海市民的關注,。他們反映,，這種做法導致幼師工作量過大，下班時間被大量占用,。教育部門對此回應稱,，已指導優(yōu)化家園聯系方式，以滿足家長需求并減輕溝通負擔,。

投訴的市民提到,，其妻子是嘉定新城某幼兒園的一名幼師，每天早上7點30分出門,，下午6點左右到家,，晚上還會忙到九、十點。新來的園長要求為每個孩子建立一個溝通群,，群里包括兩個老師,、園長以及孩子的父母。每天需要在群里發(fā)布孩子當日在園的3到4張照片,、一段視頻,，并且老師需每日給孩子做總結并寫一段小作文。

這個要求雖然簡單,，但實際勞動量很大,。一個班有30多個孩子，意味著要處理上百張照片和30多段視頻,，再加上每天為每個孩子寫一百字的總結,，一天下來就是三千多字。此外,，還要找照片,、挑照片，上傳到家長群,，幼師忙碌到晚上十點并不夸張,。

這些事務不僅限于晚上，白天也需要拍攝和錄制,。這樣一來,，有多少時間真正花在孩子身上呢？盡管每個孩子一個群看似是對家長的尊重,，讓家長掌握孩子的動向,、學習情況乃至精神狀態(tài)，但實際上可能只是形式主義,。孩子的成長是一個漸進的過程,，每天匯報工作難免強人所難。

一個班三十多個群,，幼師每天需要隨時關注群信息,，了解動態(tài)，回復不同家長的問題,，這種心理壓力同樣不可忽視,。幼師的主要任務是照顧孩子，培養(yǎng)興趣,，根據他們的身心條件開展活動,。如果整天忙于瑣碎事務，反而會影響教學質量和水平,，無法全心投入教育,。

如果學校在教師配備上達不到任務目標的要求,，只能靠教師擠占生活時間來實現，這顯然侵害了幼師的合法權益,。家園溝通固然重要,，但目的是讓老師把孩子教好，而不是僅僅讓家長滿意,。園長的思路似乎把幼教行業(yè)當作服務業(yè),，這種“討好式”的溝通只會束縛幼師的手腳，偏離幼兒園發(fā)展的本質,。

家長希望每天接收孩子的信息是可以理解的,，但幼兒園的教學有其客觀規(guī)律，對家長的各項期望應在合理的基礎上滿足,。有關部門應切實給幼師減負,，指導園方減少指尖上的形式主義，叫停不合理的行為,，讓幼師的時間更多地用在本職工作上,。

(責任編輯：張小花 TT1000)

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