形式主義作業(yè)加重學生和家長負擔亟待破除教育形式主義

小大

用微信掃描二維碼
分享至好友和朋友圈

關鍵詞：

2024-08-29 14:31:27 網(wǎng)易

形式主義作業(yè)加重學生和家長負擔

教育部曾多次強調要減少中小學教學中的形式主義現(xiàn)象,，但根據(jù)“新華視點”的調查,，一些地方的學校作業(yè)中仍存在此類問題,。學生們常需完成拍照,、錄制視頻等表面化的作業(yè)任務,，還需參與多種在線課程的簽到,。尤其引人關注的是,，長久以來讓學生頭疼的手抄報作業(yè)數(shù)量依舊龐大，以至于網(wǎng)上出現(xiàn)了大量“代做手抄報”的服務,，部分商家的銷售記錄甚至達到了二十萬單,。

形式主義滲透進學生作業(yè)的現(xiàn)象一直為公眾所批評。無論是拍照留痕,、日常打卡,，還是制作手抄報等標榜為素質培養(yǎng)的任務，往往流于表面,，忽視了教育的實際效果,，不僅加重了學生與家長的負擔，還可能促使學生形成弄虛作假的習慣,，對他們的價值觀產生不良影響,。

手抄報原本意在通過繪畫、書法等活動提升學生的藝術鑒賞和創(chuàng)作能力,，增進對知識的理解,。然而,，現(xiàn)狀卻是每逢重要節(jié)日，學校頻繁布置手抄報作業(yè),，加之眾多主題活動也涉及此,，導致手抄報作業(yè)泛濫，甚至被不合理地安排給低年級小學生和幼兒園兒童,，超出了他們的實際能力,，最終只能由家長代做或求助網(wǎng)絡服務。

教育的本質是求真務實,，正如陶行知先生所言：“教育應教人探求真理,，學習成為真誠的人?！碑斍俺霈F(xiàn)的“代做手抄報”等現(xiàn)象,，只會向學生傳達錯誤的信息，將來他們若涉足科研等領域,，可能會忽視誠信原則,。

對此，教育部已出臺多項政策,，如2021年的通知強調提升作業(yè)質量,，同年“雙減”政策明確禁止給家長布置作業(yè)，要求減少無效,、重復性作業(yè),，根除形式主義作業(yè)。要實現(xiàn)這些目標,，關鍵在于改變對學校和教師評價體系中過于注重形式而忽視實質內容的問題,。

為徹底解決這一問題，管理部門需嚴格執(zhí)行相關政策,，同時改革考核方式,，減少對書面材料和表面展示的依賴，轉而采取實地考察,、隨機訪問學生和家長等方法,，確保教育活動的真實有效。這包括避免過度量化評估和排名壓力,，以及不以單一的,、程式化的作業(yè)成果來判斷教育質量。

總之,，要讓形式主義遠離學生和家庭,，需從根源上改變評價機制，確保教育實踐回歸其本質目的,。

(責任編輯：盧其龍 CN070)

關閉

形式主義作業(yè)加重學生和家長負擔 亟待破除教育形式主義

相關新聞

今日熱點

頻道熱點

形式主義作業(yè)加重學生和家長負擔亟待破除教育形式主義