韓國(guó)推動(dòng)AI教科書(shū) 教育界擔(dān)憂引發(fā)調(diào)整

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2024-12-03 07:51:03 人民網(wǎng)

韓國(guó)政府計(jì)劃從明年新學(xué)期開(kāi)始普及人工智能數(shù)字教科書(shū)(AIDT),，但這一舉措遭到了教育界專家及民眾的反對(duì),。他們擔(dān)憂教學(xué)過(guò)度依賴數(shù)字化、學(xué)生閱讀理解能力下降以及政府預(yù)算不足等問(wèn)題,。因此,，政府不得不調(diào)整人工智能數(shù)字教科書(shū)的應(yīng)用科目和實(shí)施時(shí)間。

韓國(guó)副總理兼教育部長(zhǎng)李周浩宣布了“引進(jìn)AIDT路線圖調(diào)整案”,。根據(jù)新的方案,，小學(xué),、初中和高中的國(guó)語(yǔ)科目將不會(huì)使用數(shù)字化課本。小學(xué)社會(huì)(歷史)和科學(xué),、中學(xué)科學(xué)的AIDT引入時(shí)間被推遲到2027年,，比原計(jì)劃晚一年。不過(guò),，小學(xué)三,、四年級(jí)和初中一年級(jí)、高中一年級(jí)的數(shù)學(xué),、英語(yǔ)和信息等科目仍按原計(jì)劃從明年開(kāi)始引入AIDT,。此外，小學(xué)國(guó)語(yǔ),、實(shí)科以及中學(xué)國(guó)語(yǔ),、技術(shù)、家庭課等科目被列為不適用AIDT的科目,。高中國(guó)語(yǔ)和實(shí)科也被排除在外,。

政府之所以推遲多個(gè)科目的AIDT引入進(jìn)度，是因?yàn)槊癖娖毡閾?dān)心人工智能教科書(shū)可能會(huì)加劇學(xué)生對(duì)數(shù)字設(shè)備的依賴,，并引發(fā)其他問(wèn)題,。教育界專家和家長(zhǎng)也認(rèn)為，教師需要更多時(shí)間適應(yīng)和調(diào)整教學(xué)方式,，而學(xué)校也沒(méi)有收到足夠的相關(guān)預(yù)算,。

自政府提出人工智能數(shù)字教科書(shū)設(shè)想以來(lái)，AI專家一直對(duì)其內(nèi)置的“AI聊天機(jī)器人”功能表示擔(dān)憂,。試用過(guò)AIDT的專家指出,，以目前的技術(shù)水平，確保生成型AI沒(méi)有錯(cuò)誤非常困難,。在公共教育領(lǐng)域,，生成型AI必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間驗(yàn)證和修改才能達(dá)到使用標(biāo)準(zhǔn)，避免給學(xué)生帶來(lái)不良影響,。

近期,，韓國(guó)國(guó)會(huì)教育委員會(huì)通過(guò)了一項(xiàng)法案,，將AIDT歸類為教育資料而非正式教科書(shū),。這意味著校長(zhǎng)可以自行決定是否在學(xué)校使用這些教材。

(責(zé)任編輯：張小花 TT1000)

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