56.9%的大學(xué)生不想談戀愛

近日,，《中國人口報》發(fā)文稱,，當(dāng)代大學(xué)生作為未來生育的主力軍，婚戀觀念發(fā)生了明顯變化,。例如,，56.9%的同學(xué)表示目前并不想談戀愛。

值得注意的是,，大學(xué)生不愿意談戀愛的主要原因是不知道如何分配時間來平衡學(xué)習(xí)與戀愛的關(guān)系,。這一結(jié)果表明，由于缺少系統(tǒng),、科學(xué)的婚戀教育,，大學(xué)生對情感關(guān)系的認知較為模糊。調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),，82%的大學(xué)生反映其所在的學(xué)校沒有開設(shè)婚戀課,；僅有2.51%的大學(xué)生上過婚戀課；65.99%的大學(xué)生希望所在高校開設(shè)婚戀課,。

高校是大學(xué)生系統(tǒng)接受科學(xué)知識教育的主要場所,，也是他們談戀愛的一個重要場所。因此,，高校應(yīng)充分發(fā)揮婚戀教育的作用,，通過開設(shè)婚戀教育課程的方式，承擔(dān)起對大學(xué)生進行婚戀教育的責(zé)任,。調(diào)研顯示,，大學(xué)生期望高校婚戀教育課程最好采取選修課的形式,，針對高年級的學(xué)生開展,，采用線上線下相結(jié)合的混合教學(xué)方式，通過分析案例講授知識,，通過自述故事結(jié)課。他們最希望獲取兩性溝通方面的知識,。

為幫助大學(xué)生樹立正確的婚戀觀,，《中國人口報》建議將婚戀教育課程納入大學(xué)選修課程體系。結(jié)合大學(xué)生對婚戀教育需求增加的實際情況,，高?？筛鶕?jù)實際需求設(shè)置婚戀教育課程，通過理論講解和案例分析相結(jié)合的形式,，使學(xué)生能夠在真實情境中學(xué)習(xí)和反思,，從而更好地為未來的戀愛和婚姻生活做準(zhǔn)備。根據(jù)學(xué)生實際需求,，分階段安排教學(xué)內(nèi)容,。比如,，針對本專科低年級學(xué)生,，重點講授人口國情,、新型婚育觀念等內(nèi)容；對于本?？聘吣昙墝W(xué)生和研究生,，通過案例分析和小組討論的方式，講授兩性溝通等親密關(guān)系維護方面的知識,。

此外,，建議采用線上線下相結(jié)合的混合教學(xué)方法，靈活利用非傳統(tǒng)形式開展婚戀教育,。例如,，借助網(wǎng)絡(luò)課程平臺錄制婚戀相關(guān)課程，打造特色網(wǎng)絡(luò)婚戀教育平臺,，方便學(xué)生自由學(xué)習(xí)和與教師交流,。創(chuàng)新課程考核方式，如課程結(jié)課方式探索采取分析現(xiàn)實案例的形式,，增強課程的趣味性和實用性,，讓學(xué)生能夠通過高校婚戀教育提升自身婚戀素養(yǎng),。

建立課程反饋機制,，讓學(xué)生匿名評價課程。高校教學(xué)管理部門和教師根據(jù)學(xué)生評價完善課程,，確保課程的價值性,，切實達到培養(yǎng)學(xué)生正確婚戀觀的目的。

政府相關(guān)部門和高校應(yīng)重視加大對婚戀教育師資的培養(yǎng)力度,。例如,，通過培訓(xùn)、進修等方式提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力,；設(shè)立專項基金,，支持教師參加與婚戀教育相關(guān)的思政教育培訓(xùn)和研究活動。

高校,、家庭,、社會應(yīng)協(xié)同推動婚戀教育。由于大學(xué)生不只在校園生活,，家庭和社會應(yīng)與高校形成婚戀教育合力,，系統(tǒng)傳授婚戀知識。家庭層面應(yīng)注重傳遞正確的婚戀觀和當(dāng)好表率,，幫助大學(xué)生扣好“第一?？圩印?。社會層面要加強人口和生育政策宣傳解讀，注重營造健康,、積極的婚育文化氛圍,。