心理專家分析麥琳鬼打墻式溝通方式

最近的綜藝《再見(jiàn)愛(ài)人4》激起了全國(guó)網(wǎng)友的不滿,。作為一檔旨在解決夫妻問(wèn)題的節(jié)目,，麥琳和李行亮夫婦卻遭到了全網(wǎng)勸離,。家庭主婦麥琳展示了低認(rèn)知溝通對(duì)家庭關(guān)系的破壞性影響。丈夫請(qǐng)求與她好好談?wù)剷r(shí),，她反問(wèn)：“好好談?wù)?？你什么時(shí)候聽(tīng)過(guò)我的話？”在表達(dá)需求時(shí),，她總是拐彎抹角地拿別人來(lái)對(duì)比：“我閨蜜的老公總是給她買這買那的,。”或者陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“我配得到一杯咖啡嗎,？”索取關(guān)愛(ài)時(shí),，她習(xí)慣用付出來(lái)綁架對(duì)方：“我為你付出了這么多，你呢,？”“你不慚愧嗎,，你不覺(jué)得自己很過(guò)分嗎？”“你是真傻還是裝傻,？”“你怎么一步步走到今天,，自私到這個(gè)地步？”有一次,，丈夫?qū)３田w去上海給她買青團(tuán),，因?yàn)榕沦I錯(cuò)，買了所有口味,。但她因?yàn)榈谝豢跊](méi)有吃到最愛(ài)的口味而抱怨：“我會(huì)罵死他,！”“機(jī)票花錢,，你還買了一個(gè)我不愛(ài)吃的口味回來(lái),！”“沒(méi)有那么在乎我?！睂?shí)際上,，家庭的財(cái)政大權(quán)掌握在麥琳手中，李行亮的機(jī)票都是用積分兌換的,。

看到麥琳的行為,，許多人不禁反思自己曾經(jīng)的教育方式。從前孩子最叛逆時(shí),，家長(zhǎng)常常通過(guò)四種方式激化矛盾,。例如，孩子二年級(jí)時(shí)打碎了家里的花瓶,，母親憤怒地反問(wèn)：“不是故意的,？你在家里就會(huì)闖禍，還能干點(diǎn)什么,？”這種尖銳的話語(yǔ)讓孩子僵在原地,，不知所措,。后來(lái)，孩子承認(rèn)自己打碎了一只碗,，但因害怕挨罵而不敢告訴母親,。母親意識(shí)到自己的錯(cuò)誤溝通方式對(duì)孩子造成了傷害，決定不再用言語(yǔ)傷害孩子,，而是教他如何處理問(wèn)題并囑咐他下次小心,。

父母經(jīng)常用對(duì)比來(lái)提要求，比如“別人家的孩子”,。這種做法會(huì)讓孩子感到內(nèi)疚,、焦慮，甚至喪失自信,。電視劇《都挺好》中的蘇明玉從小被哥哥們壓一頭,，長(zhǎng)大后雖然與家庭和解，但現(xiàn)實(shí)中許多像蘇明玉一樣的人可能一生都無(wú)法治愈家庭帶來(lái)的創(chuàng)傷,。父母應(yīng)該更溫和理性地表達(dá)期望,，而不是以貶低的方式敦促孩子。

父母還常用付出來(lái)綁架孩子,。哈佛大學(xué)高材生伍綺詩(shī)的小說(shuō)《無(wú)聲告白》中,，大女兒莉迪亞的母親瑪麗琳年輕時(shí)放棄了自己的醫(yī)生夢(mèng)想，成為家庭主婦,。她對(duì)女兒要求嚴(yán)格,，希望她能代替自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。最終,，莉迪亞無(wú)法面對(duì)巨大的壓力,，選擇了投湖。父母用自己的付出來(lái)捆綁孩子,，驅(qū)使孩子延續(xù)自己的人生,，這是非常自私的行為。

此外,，父母常常用抱怨來(lái)掃興,。一位朋友的女兒為她準(zhǔn)備了母親節(jié)驚喜，但母親因?yàn)榕畠涸趭W數(shù)興趣班上表現(xiàn)不佳而生氣,，忽視了女兒的心意,。最終，女兒表示再也不想給母親驚喜了,。這位母親完全沒(méi)有意識(shí)到自己的抱怨有多么掃興,，也沒(méi)有意識(shí)到自己辜負(fù)了女兒的一片真心。

在親子溝通中，父母應(yīng)該學(xué)會(huì)進(jìn)入孩子的世界,，直接表達(dá)需求和感受,，而不是用負(fù)面語(yǔ)言指責(zé)孩子。正確的溝通方式是表達(dá)感受,，而不是想法,。例如，可以說(shuō)“你讓我有點(diǎn)難過(guò)”,，而不是“你真沒(méi)用”,。避免錯(cuò)誤溝通，才能構(gòu)建真正的幸福家庭,。

心理專家分析麥琳鬼打墻式溝通方式,。