晚自習(xí)不允許學(xué)生上廁？教育局回應(yīng) 規(guī)定引爭議(2)

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2024-12-08 18:05:30 極目新聞

教育的本質(zhì)在于培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，這意味著不僅要傳授知識技能，更要關(guān)注學(xué)生的身心健康和個人成長。當(dāng)老師為了所謂的“規(guī)矩”而采取簡單粗暴的極端措施時,，實際上是在破壞師生之間的信任關(guān)系,，不利于構(gòu)建和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。過度嚴(yán)格的管理方式往往適得其反,，容易引發(fā)學(xué)生的逆反心理，降低他們的學(xué)習(xí)積極性,。

這一事件還暴露出學(xué)校管理層在監(jiān)管上的失職,。家長針對這一荒唐規(guī)定向?qū)W校反映時，學(xué)校工作人員僅僅表示“學(xué)校就沒有這種規(guī)定”就再無下一步動作,，實在是匪夷所思,。家長反映問題是為了糾正不良現(xiàn)象。如果學(xué)校能夠建立健全的管理機制,，及時發(fā)現(xiàn)并糾正這種明顯不合理的規(guī)定,，或許就能避免類似事件的發(fā)生。

任何有違人性,、背離教育初衷的管理規(guī)定都不應(yīng)該出現(xiàn)在課堂上,，都應(yīng)該被立刻糾正、堅決摒棄,。既然學(xué)校和教育部門都否認(rèn)有這樣的規(guī)定,，那么究竟為何會出現(xiàn)這樣的問題，應(yīng)該及時調(diào)查和處理,，還學(xué)生正常和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，給家長一個合情合理的說法,。

這一事件反映出當(dāng)前部分教師、學(xué)校教育理念的偏差,，只盲目地追求管理效率,，卻忽略了最基本的人文關(guān)懷。優(yōu)秀的教育者應(yīng)當(dāng)具備敏銳的觀察力和同理心,，根據(jù)每個學(xué)生的具體情況進行靈活處理,，而不是機械地執(zhí)行所謂“統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)”。在處理類似的問題時,，應(yīng)該更加合理地安排學(xué)習(xí)和課間休息的時間,，準(zhǔn)備好特殊情況下的應(yīng)急方案，在確保課堂秩序的同時,，充分考慮到學(xué)生的生理和心理需求,，制定更加人性化、科學(xué)化的管理措施,。

教育是靈魂的引導(dǎo),，是心靈的啟迪，而不是對年輕人天性的忽視和壓抑,。只有在尊重和理解的基礎(chǔ)上,，教育才能夠真正發(fā)揮其培養(yǎng)未來社會棟梁的作用。任何規(guī)章制度都不應(yīng)該成為學(xué)生健康成長的阻礙,，這一點所有教育工作者都應(yīng)該深刻銘記,。社會各界也應(yīng)加大對教育領(lǐng)域的監(jiān)督力度，督促教育管理方式不斷改進,，營造溫暖包容的學(xué)習(xí)氛圍,。

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(責(zé)任編輯：張小花 TT1000)

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