學(xué)生晚自習(xí)不允許上廁所,？引發(fā)家長(zhǎng)和學(xué)生不滿(4)

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2024-12-09 13:58:37 小張聊時(shí)事

教育是關(guān)乎國(guó)家未來(lái)和民族希望的大事,，不能忽視學(xué)生的基本需求。在這次聊城晚自習(xí)“禁廁令”事件中,，我們深刻認(rèn)識(shí)到教育管理中存在的問題以及優(yōu)化教育生態(tài)的緊迫性,。當(dāng)前教育評(píng)價(jià)體系單一,，過(guò)分強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)和升學(xué)率，導(dǎo)致教師忽視學(xué)生內(nèi)心需求,，缺乏人文關(guān)懷和職業(yè)道德意識(shí),。個(gè)別教師自行制定不合理規(guī)定，以“學(xué)校規(guī)定”為借口,，漠視學(xué)生權(quán)益,，損害教師形象。這不僅影響了學(xué)生的身心健康和學(xué)習(xí)狀態(tài),，也引發(fā)了家長(zhǎng)的不滿和社會(huì)的關(guān)注。

為了優(yōu)化教育生態(tài),，學(xué)校層面應(yīng)正視問題,，啟動(dòng)獨(dú)立調(diào)查，確保公正透明,，了解事情全貌,；加強(qiáng)教師職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)與監(jiān)督，明確教師權(quán)力邊界,；建立有效的家校溝通機(jī)制,，鼓勵(lì)開放對(duì)話，營(yíng)造健康成長(zhǎng)環(huán)境,；設(shè)立反饋渠道,，保障學(xué)生聲音被聽見，及時(shí)糾正不當(dāng)行為,，維護(hù)教育公平,。社會(huì)層面，媒體應(yīng)理性報(bào)道,，推動(dòng)公眾對(duì)教育問題的深度思考,；教育部門完善相關(guān)法規(guī)，明確教師職責(zé),，為學(xué)生權(quán)益提供法律保障,。

我們可以借鑒各地優(yōu)化教育生態(tài)的經(jīng)驗(yàn)。如教育部開展基礎(chǔ)教育“規(guī)范管理年”行動(dòng),，列出“12個(gè)嚴(yán)禁”,，整治基礎(chǔ)教育的“老大難”問題；廣西優(yōu)化教育生態(tài)促學(xué)生全面發(fā)展,，加強(qiáng)校內(nèi)減負(fù)提質(zhì)和校外培訓(xùn)監(jiān)管,，完善中小學(xué)科學(xué)教育體系；洛陽(yáng)市委教育工委副書記,，市教育局黨組書記,、局長(zhǎng)于曉峰強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)規(guī)范管理,，明確辦學(xué)方向，堅(jiān)決推進(jìn)五育并舉,，加強(qiáng)常規(guī)管理,，提升教育教學(xué)規(guī)范化、精細(xì)化水平,，強(qiáng)化師德師風(fēng),。

教育不能“一刀切”管理，不能以“規(guī)定”壓迫學(xué)生基本需求,。我們要讓管理不失去應(yīng)有的溫度,，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更加健康、和諧,、人性化的教育環(huán)境,，讓學(xué)生在健康、和諧,、人性化的環(huán)境中成長(zhǎng),。

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(責(zé)任編輯：盧其龍 CN070)

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