據(jù)統(tǒng)計,,中國有600萬腦癱患者,,其中相當數(shù)量的患者擁有正常思考、生活與工作的能力,。例如,,腦癱少年姚俊鵬曾以623分的高考成績考入中國藥科大學,,獲得“校長獎學金-至善至美獎”,并保研至蘇州大學攻讀碩士研究生,。此外,,前述短片展示了不同腦癱患者的從業(yè)多樣性,包括外賣員,、舞者,、健身教練、廚師,、外企文員,、脫口秀演員等。
由于部分人對病癥的不了解,,“腦癱”一詞被污名化的現(xiàn)象偶有發(fā)生,。楊虹曾在學校論壇上見到一些同學用“腦癱”一詞罵人,她會評論提醒對方,,對方感到羞愧和抱歉,。作為一名腦癱患者,楊虹感受到身邊人很少知道她患病的準確名字,,對她能像正常人一樣上大學感到驚訝,。她認為“腦癱”一詞確實不太準確,父母也不愿用這個詞描述她的病情,,但全名“腦性癱瘓”聽起來更好,。
更名項目志愿者工作組曾找到楊虹征集疾病新名稱,她當時提出了“徐動癥”,。后來,,工作組初步確定兩名稱后,向腦癱患者及家屬等人征集意見,,希望從“李德癥”“五慢癥”中選出一個,。二選一投票時,楊虹投給了“五慢癥”,,她認為這個名稱富有文化內(nèi)涵,,也能紀念偉大的古代醫(yī)學家。不過她擔心更名后的新名稱是否會引發(fā)新的污名化,。除了更名,,她希望人們能走進電影院,,看看真實的腦癱患者生活。
尚安也是混合型腦癱患者,,他認為將“腦癱”更名為“五慢癥”有利有弊,。利處在于讓大眾改觀,認識到他們只是慢一點,;弊處是可能形成另一種刻板印象,。他認為如果真要更名,改成“腦性緩慢”或“腦性遲緩”也可以接受,。在日常生活中,,尚安把自己看作一個普通孩子,他此前在普通學校讀書,,高中是縣重點中學,,大學讀的是學前教育專業(yè),考研想跨考特殊教育專業(yè),,幫助更多有需要的人,。
當我們提到“腦癱”時,,可能會覺得這是一個被污名化的詞,,甚至誤解為“腦癱”等于智力障礙。現(xiàn)在有一群人倡議改用“五慢癥患者”來稱呼“腦癱患者”,,他們認為換個說法是改變看法的開始
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2024-11-21 11:04:27NewJeans大部分工作人員將辭職