高中骨干教師的加盟提升了師資力量,。地理教師賴艷虹采取循序漸進(jìn)的方法,注重夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),。英語教師黃雁梅表示,,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,她已經(jīng)適應(yīng)了高中教學(xué)。
許多家長起初對中職能否辦好綜合高中持懷疑態(tài)度,,但隨著深入了解,,他們逐漸投下了信任票。家校協(xié)同成為綜合高中試點(diǎn)成功的關(guān)鍵因素之一,。
相較普通高中,,綜合高中的一大特點(diǎn)在于高一結(jié)束后,學(xué)生可以選擇普通或職業(yè)教育,。據(jù)統(tǒng)計(jì),,廣州市花都區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校在校生共255人,約30%的學(xué)生有體藝類夏季高考的初步意向,。
當(dāng)前學(xué)籍管理規(guī)定限制了中職非三二分段班學(xué)生轉(zhuǎn)入綜合高中班,。學(xué)校通過多次班會(huì)、家長會(huì)詳細(xì)解讀各學(xué)習(xí)節(jié)點(diǎn)和挑戰(zhàn),,鼓勵(lì)學(xué)生提前規(guī)劃未來,。廣州市天河職業(yè)高級中學(xué)副校長劉海認(rèn)為,家長和學(xué)生應(yīng)糾正對職業(yè)教育的認(rèn)知偏差,,合理定位自己,。
接下來,多所學(xué)校將積極探索“一校兩區(qū)”管理,,增加多元升學(xué)課程群和跨學(xué)科課程,,開展多元化評價(jià)改革,完善教師配備,,并希望政策加大對中職教師轉(zhuǎn)型的支持,。