被浙江大學(xué)生的才華硬控了,。在第38屆NeurIPS 2024大會(huì)上,，麻省理工學(xué)院（MIT）媒體實(shí)驗(yàn)室情感計(jì)算研究組的創(chuàng)辦人兼主任Rosalind Picard教授提到一位因?qū)W術(shù)造假被MIT開(kāi)除的“中國(guó)學(xué)生”,。此事迅速在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)酵，部分網(wǎng)友指責(zé)Picard教授在演講中特別強(qiáng)調(diào)某中國(guó)學(xué)生的學(xué)術(shù)不端行為涉嫌種族歧視,。面對(duì)輿論壓力,，Picard教授隨后發(fā)表了道歉聲明。

網(wǎng)友們很快鎖定了這位“中國(guó)學(xué)生”,，指出其為來(lái)自浙江大學(xué)的嚴(yán)同學(xué),。她的MIT實(shí)驗(yàn)室同學(xué)也放出了一些證據(jù),，進(jìn)一步指認(rèn)其學(xué)術(shù)造假的事實(shí),。嚴(yán)同學(xué)在社交媒體上回應(yīng)此事，表示自己在2023年的一門課程作業(yè)中使用了ChatGPT對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了修改,。她意識(shí)到事情的嚴(yán)重性時(shí)已經(jīng)太晚了,。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)中流傳的關(guān)于她聲稱在浙江大學(xué)本科階段一直用這種方式收集數(shù)據(jù)且從未有問(wèn)題的說(shuō)法,，嚴(yán)同學(xué)明確表示自己從未發(fā)表過(guò)此類言論，并懇請(qǐng)大家不要對(duì)其母校及現(xiàn)就讀學(xué)校產(chǎn)生質(zhì)疑,。據(jù)悉,，嚴(yán)同學(xué)曾是浙江大學(xué)最高榮譽(yù)“竺可楨獎(jiǎng)學(xué)金”的得主，該獎(jiǎng)學(xué)金自1986年設(shè)立以來(lái),，每年評(píng)選出24名優(yōu)秀學(xué)生,。

隨著AI技術(shù)的發(fā)展,，越來(lái)越多的學(xué)者開(kāi)始嘗試?yán)肁I來(lái)輔助完成論文。AI作為輔助工具可以有效提高寫論文效率,，但不規(guī)范使用也讓很多人將其視作洪水猛獸,。不少期刊會(huì)撤稿帶有明顯AI痕跡的文章。例如,，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）一教授在國(guó)外期刊發(fā)表的SCI論文因內(nèi)容攜帶ChatGPT常用提示詞而被質(zhì)疑使用了AI寫作,。這篇論文的影響因子超過(guò)6.2，單篇發(fā)稿價(jià)格高達(dá)16000多元人民幣,，刊載于愛(ài)思唯爾出版集團(tuán)旗下的期刊,。對(duì)此，有人諷刺編輯審稿流程,，還有人表示用ChatGPT就能發(fā)影響因子6.2的期刊,，那再努努力是不是該發(fā)CNS了。

在AI剛開(kāi)始爆火的時(shí)候,，學(xué)位法草案就于8月28日提請(qǐng)十四屆全國(guó)人大常委會(huì)審議,。利用人工智能代寫學(xué)位論文以及學(xué)位授予單位非法授予學(xué)位等行為或被撤銷學(xué)位證書(shū)。但這并不意味著禁止使用AI,。許多人認(rèn)為,，在論文寫作中原創(chuàng)性要求不高、重復(fù)性強(qiáng)的部分,，如數(shù)據(jù)收集,、文獻(xiàn)參考、羅列提綱,、投稿格式等方面,，借助AI未嘗不可，反而可能更好地提升知識(shí)的產(chǎn)出效率,。關(guān)鍵在于規(guī)范AI的使用,。

不久前，復(fù)旦大學(xué)正式發(fā)布《復(fù)旦大學(xué)關(guān)于在本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中使用AI工具的規(guī)定（試行）》,，旨在明確和規(guī)范在本科畢業(yè)論文中AI工具的使用范圍與原則,。規(guī)定提出了“六個(gè)禁止”：禁止AI工具用于研究方案、創(chuàng)新方法,、算法框架設(shè)計(jì)等核心研究?jī)?nèi)容,；禁止AI工具生成或修改原始數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖片,；禁止AI工具直接生成論文正文,、致謝等；禁止使用AI工具進(jìn)行語(yǔ)言潤(rùn)色和翻譯；禁止評(píng)審中使用AI工具,；禁止在涉及保密內(nèi)容的論文中使用AI工具,，并禁止相關(guān)數(shù)據(jù)上傳至AI平臺(tái)。

北京師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院與華東師范大學(xué)聯(lián)合發(fā)布的《生成式人工智能（AIGC）學(xué)生使用指南》也提出了類似規(guī)范,。指南要求學(xué)生使用生成式人工智能完成作業(yè)時(shí),，需對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行明確標(biāo)注，且直接生成的內(nèi)容不得超過(guò)全文的20%,。這一規(guī)定不僅強(qiáng)調(diào)了學(xué)術(shù)規(guī)范的重要性,，也給予學(xué)生一定的靈活性。中國(guó)傳媒大學(xué)和天津科技大學(xué)也出臺(tái)了各自的規(guī)定,。中國(guó)傳媒大學(xué)要求學(xué)生在畢業(yè)論文中明確披露是否使用了生成式人工智能,，如使用需詳細(xì)說(shuō)明使用方式、細(xì)節(jié)及生成內(nèi)容的具體標(biāo)注,。天津科技大學(xué)則規(guī)定,，若學(xué)生畢業(yè)論文中生成式AI檢測(cè)的結(jié)果超過(guò)40%，將發(fā)出警示并要求自查自糾,。這些舉措是對(duì)學(xué)生學(xué)術(shù)誠(chéng)信的一次嚴(yán)格考驗(yàn),，也是高校在應(yīng)對(duì)新技術(shù)挑戰(zhàn)時(shí)的一種積極探索,。

高校發(fā)布的AI工具使用規(guī)定不僅是對(duì)當(dāng)前部分學(xué)術(shù)不端行為的有力回應(yīng),，更是對(duì)學(xué)術(shù)精神的深刻詮釋。合理,、正確的使用AI,，或許是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的一課。

被浙江大學(xué)生的才華硬控了,。