教師職稱工資遇大改革：3類教師收入再次上漲激勵與保障并重

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2025-02-02 11:30:01 中華網(wǎng)熱點新聞

近日,，國家教育部發(fā)布公告,，面向社會公開征求對《中華人民共和國教師法（修訂草案）（征求意見稿）》的意見?，F(xiàn)行的《教師法》自1993年出臺,，2009年進行了小幅修訂,，但隨著時代發(fā)展和教育體系的變化,，當前法律的適用性受到考驗,。因此,，教師法修訂提上了日程,，重點關注教師的職稱,、待遇及收入。

修訂草案提出,，教師的職責使命更加鮮明,。新的法案將教師的職責定位為"為黨育人、為國育才",，明確指出教師的使命是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,。教師的職業(yè)理想更加強調(diào)個人風范與職業(yè)道德，要求他們具有堅定的理想信念,、高尚的道德情操以及扎實的知識基礎,，忠誠于人民的教育事業(yè)。這一變化不僅反映了國家對教育工作者更高的期待,，也能激勵教師們在其崗位上更加盡心盡力,。

在教師資格方面，新的草案對中小學教師的學歷提出了更嚴格的要求,。今后申請中小學教師資格的必須至少持有本科及以上學歷,。這一政策旨在提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，確保教育政策的有效實施,，并提高社會對教師職業(yè)的認可度,。

新修訂的教師法在考核制度上也做了更新，強調(diào)師德師風的考核將是教師職業(yè)發(fā)展的重要依據(jù),?？己藘?nèi)容不僅包括教學能力，還涵蓋了道德行為,、心理健康以及教師與學生之間的互動表現(xiàn),。這意味著教師的表現(xiàn)將受到更全面的評價，良好的師德師風將成為教師晉升的核心標準。

修訂草案明確了教師在教育教學中的自主權(quán),，鼓勵教師對學生進行表揚,、批評與教育懲戒。這種自由度的提升對于培養(yǎng)學生的全面發(fā)展至關重要,。同時,，教師的聘用合同與管理制度也開始實行更加科學與人性化的安排，力求在法律保障下讓教師能在良好的環(huán)境中進行教學,。

這一修訂草案還將大幅度改變教師的職稱制度,，使其更加靈活合理。特別是職務制度將實現(xiàn)"評聘分離",，以后教師的職稱晉升不再受崗位比例限制,。教師憑借工作中的表現(xiàn)來晉升職務，更能體現(xiàn)其真正價值,。新的工資收入政策規(guī)定,，教師的平均工資收入水平應高于當?shù)毓珓諉T，體現(xiàn)出"多勞多得,、優(yōu)績優(yōu)酬"的原則,，既保障了教師的收入，又激勵了他們在教學中的努力與表現(xiàn),。

修訂草案還加強了對教師退休待遇的保障,，提出各級政府應根據(jù)實際情況適當提高長期從教教師的退休金。此外,，給予教師在日常工作中的執(zhí)業(yè)保護,，確保他們可以在一個安心的環(huán)境中從事教育教學，免于繁雜的非教學事務,。該法案在保障民辦教師待遇方面也有明確規(guī)定,，要求民辦學校遵循與公辦學校同等的標準，保障教師的工資和社會福利,，促進教育公平,，平衡公私立教師的待遇差異。

(責任編輯：張蕾)

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