媒體：搶跑式開(kāi)學(xué)折射的是應(yīng)試焦慮考評(píng)指揮棒之困

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2025-02-08 11:59:28 縱覽新聞

一名自稱學(xué)生親屬的男子向安徽省教育廳舉報(bào)滁州市定遠(yuǎn)中學(xué)提前開(kāi)學(xué)補(bǔ)課,，違反規(guī)定,。教育廳工作人員接到舉報(bào)電話時(shí)回應(yīng)稱：“（學(xué)校）提前開(kāi)學(xué),，你不去就完了,，這有什么好舉報(bào)的？”對(duì)此，安徽省教育廳發(fā)布通報(bào)稱已會(huì)同紀(jì)檢監(jiān)察部門成立調(diào)查組進(jìn)行初步核查,，情況屬實(shí),。涉事值班人員已被暫停工作，下一步將依規(guī)依紀(jì)嚴(yán)肅問(wèn)責(zé),，并督導(dǎo)全省各地各校嚴(yán)格依規(guī)執(zhí)行開(kāi)學(xué)時(shí)間,。

盡管官方通報(bào)已經(jīng)處理了相關(guān)責(zé)任人，但這一事件背后反映出的是“應(yīng)試焦慮”,。這種“搶跑式開(kāi)學(xué)”現(xiàn)象并不罕見(jiàn),，它揭示出當(dāng)前教育體系中存在兩種不同的語(yǔ)境。一種是明面上的規(guī)定,，認(rèn)為提前開(kāi)學(xué)違反規(guī)定,，而另一種則是社會(huì)輿論對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的討論。在后一種語(yǔ)境下,，人們更多關(guān)注的是為何會(huì)出現(xiàn)這種情況,。顯然，這不是某所學(xué)?；蚰硞€(gè)接電話的工作人員能夠單獨(dú)造成的，而是整個(gè)教育評(píng)價(jià)體系的問(wèn)題,。只要分?jǐn)?shù)仍然是主要考核標(biāo)準(zhǔn),，那么即使有再多的減負(fù)措施和舉報(bào)渠道，也難以從根本上解決問(wèn)題,。

很多網(wǎng)友之所以在某種程度上理解甚至默許這位值班人員的態(tài)度,，是因?yàn)樗麄冋J(rèn)識(shí)到，在現(xiàn)有體制下,，家長(zhǎng),、教師乃至學(xué)校都不得不面對(duì)以分?jǐn)?shù)為主導(dǎo)的考核壓力。如果最終決定孩子未來(lái)的依然是那幾張?jiān)嚲砩系姆謹(jǐn)?shù),，那么任何其他措施都可能只是治標(biāo)不治本,。因此，解決這一問(wèn)題的關(guān)鍵在于改革現(xiàn)有的考評(píng)機(jī)制,，否則無(wú)論推出多少舉措,，都只會(huì)增加各方的壓力，而無(wú)法真正緩解現(xiàn)狀,。

對(duì)于“搶跑式開(kāi)學(xué)”,，我們應(yīng)當(dāng)思考：孩子們肯定不愿意這樣，那么家長(zhǎng),、學(xué)校和老師是否愿意呢,？如果大家都希望多放幾天假，又是什么力量推動(dòng)著這些不愿意的人去做一件讓所有人都不滿意的事情呢,？這實(shí)際上是一個(gè)需要深入探討的社會(huì)問(wèn)題,。

(責(zé)任編輯：張小花 TT1000)

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