DeepSeek成趕作業(yè)"神器" !北京今天陣風(fēng)達(dá)到十級(jí),,但似乎這股自然界的強(qiáng)風(fēng)也比不過DeepSeek帶來的技術(shù)旋風(fēng),。這種變化直接影響了之前火爆的代寫寒假作業(yè)業(yè)務(wù)。年前還在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上瘋狂接單的“槍手”們,,年后卻開始抱怨失去了工作機(jī)會(huì),。
隨著DeepSeek的出現(xiàn),孩子們開始用它來趕作業(yè),,甚至有人稱其為“老天賞賜的春節(jié)禮物”,。在快餐店中,可以看到孩子們不再埋頭補(bǔ)作業(yè),,而是熟練地使用DeepSeek完成任務(wù),。例如,讓AI將《駱駝祥子》讀后感潤(rùn)色到800字,,或者幫助解決數(shù)學(xué)難題,,提供嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕忸}思路和步驟。根據(jù)皮尤研究中心的一項(xiàng)調(diào)查,,26%的Z世代孩子承認(rèn)曾使用AI輔助完成作業(yè),。作文、手抄報(bào)和數(shù)學(xué)題成為了AI輔助的重災(zāi)區(qū),。
一些家長(zhǎng)從擔(dān)心作業(yè)無法完成轉(zhuǎn)而擔(dān)心作業(yè)完成得太快,。如果孩子過度依賴AI,可能會(huì)導(dǎo)致思維能力退化,,即所謂的“腦腐”,,表現(xiàn)為知識(shí)聯(lián)結(jié)斷裂,、思維耐力下降以及面對(duì)開放性問題時(shí)缺乏主動(dòng)性。教育專家提醒,,這樣的學(xué)習(xí)方式可能導(dǎo)致學(xué)生在后續(xù)學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出明顯的“知識(shí)碎片化”,。
然而,AI工具也可以成為學(xué)習(xí)的助力,。關(guān)鍵在于如何正確使用,。例如,北京多所中小學(xué)在寒假布置了AI創(chuàng)意作業(yè),,鼓勵(lì)學(xué)生利用AI作為輔助工具,。十八中附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)要求高年級(jí)學(xué)生使用AI繪畫并附上感受;黑芝麻胡同小學(xué)讓學(xué)生借助AI創(chuàng)作個(gè)性化春聯(lián),;北師大實(shí)驗(yàn)豐臺(tái)學(xué)校則征集關(guān)于“星際筑夢(mèng)科考紀(jì)”的AI插畫或視頻,。