這場鬧劇暴露了家校關系的惡化。家長把學校當作托管所,老師把家長視為甲方,,原本應攜手育人的關系變成了互相防備,。園長的強硬回應也是無奈之舉,。我們需要反思,用“完美受害者”的標準要求孩子,用“無菌環(huán)境”包裹童年,是否真的能培養(yǎng)出適應社會的下一代,?那些在過度保護中長大的孩子,未來能否應對職場的壓力,?
這場“吼孩子羅生門”揭示了當代教育面臨的困境:當過度保護與教育尊嚴發(fā)生沖突時,,到底該犧牲誰?我們是否正在以“愛”的名義,,培養(yǎng)出經(jīng)不起風雨的“盆景兒童”,?如果連幼兒園老師的正常管教權都要被剝奪,未來的社會將如何面對這些被養(yǎng)成“巨嬰”的下一代,?
10月31日,,內蒙古錫林浩特。家長發(fā)布視頻稱,,幼兒園午哄睡時老師把腿壓在孩子身上玩手機,。
2024-11-01 13:28:49幼兒園老師把腿壓在孩子身上玩手機