在人才培養(yǎng)方面,,華東師大提出了AI for Edu的綜合改革目標(biāo),,廣泛開設(shè)AI相關(guān)課程,推動傳統(tǒng)學(xué)科轉(zhuǎn)型,。多個學(xué)院開設(shè)了200余門AI相關(guān)課程,,涵蓋通識課程、專業(yè)課程和應(yīng)用類課程,。AI也在賦能傳統(tǒng)科研或推動研究范式轉(zhuǎn)型,,例如通過人工智能技術(shù)改進藥理分析和制藥工藝等。
學(xué)校還在積極推動AI for Edu在大學(xué)生就業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用,,例如建設(shè)伴隨式學(xué)生職業(yè)生涯服務(wù)平臺,,幫助學(xué)生探索職業(yè)志趣,提供發(fā)展咨詢,,幫助用人單位快速匹配適應(yīng)學(xué)生,,并協(xié)同校內(nèi)外資源參與學(xué)生培養(yǎng)。
梅兵還關(guān)注家庭教育的重要性,。2022年1月,,《中華人民共和國家庭教育促進法》正式實施,,標(biāo)志著家庭教育從“家事”上升為“國事”,。通過座談和走訪,她發(fā)現(xiàn)社會對家庭教育重要性的認(rèn)識還不夠到位,,家長對家庭教育的認(rèn)識存在偏差,。她建議進一步宣傳普及《家庭教育促進法》,推動形成全社會重視家庭教育的良好氛圍,,并將法律的原則性規(guī)定融入相關(guān)法規(guī)規(guī)章和社會規(guī)范體系中,。
此外,她建議上海全市中小學(xué)幼兒園全覆蓋設(shè)立家長學(xué)校,,在各區(qū)設(shè)立家庭教育指導(dǎo)中心,,構(gòu)建起“市-區(qū)-校”三級聯(lián)動的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò),。她還建議支持有條件的高校和科研院所組建家庭教育研究團隊,,提供專業(yè)支撐,,并搭建智能化服務(wù)平臺,推動AI賦能家庭教育,。
梅兵的研究團隊還發(fā)現(xiàn),,近年來中小學(xué)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型取得了顯著進展,但也面臨一些問題,。她建議通過專項培訓(xùn)和實踐指導(dǎo),,提升教師和學(xué)生在數(shù)字化環(huán)境中的人機協(xié)同能力,完善數(shù)字化平臺建設(shè),,加大免費資源供給,,提高優(yōu)質(zhì)資源的覆蓋率和使用效率。在教育數(shù)字化的可持續(xù)發(fā)展方面,,她建議實施“建設(shè)+運營”相結(jié)合的持續(xù)投入機制,。
AI技術(shù)正處于高速發(fā)展的黃金時期,,以深度學(xué)習(xí)為核心的算法不斷迭代升級
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