世界經濟論壇最新發(fā)布的《2025年未來就業(yè)報告》預測,，未來五年內,，全球職場將有22%的就業(yè)機會面臨變革，新創(chuàng)造的工作崗位1.7億個,，被替代的工作崗位9200萬個,，就業(yè)機會凈增7800萬個,。應打造以人民為中心的AI就業(yè)友好型社會,。

劉慶峰認為，人工智能重塑勞動力市場已成必然趨勢,。他建議加強人工智能新職業(yè)的規(guī)劃與管理,，推動AI新崗位的繁榮，系統(tǒng)性梳理AI時代產生的新崗位,，強化崗位認證工作,。鼓勵高校、職校緊跟趨勢,，調整人才培養(yǎng)計劃和課程設置,，科學指導職業(yè)生涯規(guī)劃，加強AI技能培訓,，尤其要為低收入群體提供免費培訓機會,。

他還提出構建“就業(yè)監(jiān)測－預警－響應”全鏈條監(jiān)測機制，建立“AI就業(yè)動態(tài)監(jiān)測平臺”,，在長三角,、珠三角等制造業(yè)集聚區(qū)試點“失業(yè)風險預警系統(tǒng)”。要求大規(guī)模部署AI的企業(yè)提交替代崗位數量,、再就業(yè)方案等社會責任報告,，確保技術應用與社會公平協(xié)同發(fā)展。

劉慶峰還建議設置6至12個月的失業(yè)緩沖期,，試點“AI失業(yè)保障專項保險”,。采取“政府主導投保+商業(yè)機構運作”模式，為最易被AI沖擊的崗位建立專項保障基金,；引導保險機構開發(fā)商業(yè)AI失業(yè)保險產品,，為全社會提供更豐富的失業(yè)保障產品選擇。

中國互聯(lián)網絡信息中心發(fā)布的《生成式人工智能應用發(fā)展報告（2024）》顯示,，我國生成式人工智能產品的用戶規(guī)模已達2.49億人,。劉慶峰認為，生成式人工智能存在幻覺,，特別是深度推理模型的邏輯自洽性提升,，使得AI生成內容真假難辨。帶有算法偏差的虛假信息會被新一代AI系統(tǒng)循環(huán)學習,，形成惡性循環(huán),，影響公眾信任和社會穩(wěn)定。

他認為大模型生成“幻覺數據”正對互聯(lián)網帶來危害,。建議從技術研發(fā)和管理機制上構建可信的信息環(huán)境,。建立安全可信、動態(tài)更新的信源和數據知識庫,，對不同類型數據的可信度和危害程度建立標簽體系,，降低人工智能幻覺出現(xiàn)的概率,，提升生成內容可靠性。研發(fā)AIGC幻覺治理技術和平臺,，定期清理幻覺數據,。研究幻覺自動分析的技術和軟件平臺，開展幻覺自動分析,、AIGC深度鑒偽,、虛假信息檢測、有害內容識別以及互聯(lián)網傳播溯源,，由相關部門定期清理幻覺數據，為公眾提供AIGC幻覺信息檢測工具與服務,。

劉慶峰還圍繞人工智能教育提出建議,。他認為目前我國基礎教育階段的人工智能應用建設主要依靠教育信息化經費的劃撥支持，生均經費有限且支出結構較傳統(tǒng),，難以支撐AI教學的開發(fā)和應用,。他建議優(yōu)化生均公用經費支出結構，通過政策引導,，在生均公用經費支出中提升AI投入比例,，將“智能教師助手”“AI課程開發(fā)”等納入生均公用經費支持范圍；給學校自主權購買AI服務,，鼓勵按應用成效付費,；引入企業(yè)資源，支持學校開展AI教育和科研項目,。加大生均公用經費投入,，結合各地區(qū)經濟發(fā)展水平和教育實際情況，提高義務教育學校生均公用經費基準定額,，用于人工智能教育發(fā)展,，以應對未來社會對人工智能人才的需求。推動教育AI應用和服務納入政府采購體系,，將智能學習終端,、智能教師助手、人工智能課程等教育領域AI產品和服務分階段納入《政府采購品目分類目錄》,，建立動態(tài)品目分類體系,，指導和支持教育單位規(guī)范、有序采購AI相關產品及服務,，開展應用實踐,。

劉慶峰還針對構建國產算力平臺、構建AI時代人才評價體系,、推動AI智能終端,、構建“AI+醫(yī)療”標準規(guī)范,、推動科技適老體系建設、科技助殘等方面提出了建議,。