手機不是安撫孩子的定海神針：引導(dǎo)正確閱讀方式

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2025-03-09 13:52:47 新浪財經(jīng)

今年的政府工作報告中提到，深化全民閱讀活動,，加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),。自2014年以來，全民閱讀已連續(xù)12年寫入政府工作報告,。李燕鋒認(rèn)為,，學(xué)校教育與家庭教育脫節(jié)導(dǎo)致未成年人產(chǎn)生逆反心理或心理問題，成為引發(fā)未成年人實施違法犯罪行為的重要因素,。她呼吁積極組織開展社會實踐活動,，讓未成年人在實踐中學(xué)習(xí)法律知識、了解社會現(xiàn)象、增強社會責(zé)任感,。同時,，加強學(xué)校與家庭之間的溝通和合作，建立家校合作機制,，并加強對未成年人的心理健康教育力度,，提高他們的心理素質(zhì)和應(yīng)對能力。

代表：手機不是安撫孩子的定海神針

李燕鋒關(guān)注未成年人犯罪問題,，她在專門學(xué)校調(diào)研時發(fā)現(xiàn),，近幾年未成年人犯罪有上升趨勢，因此需要各方重視,。關(guān)于如何讓孩子愛上閱讀,，她表示這確實是一個難題，需要各方面的努力,。圖書館通過各種閱讀推廣活動如朗誦,、講座、故事演講,、研學(xué)等來激發(fā)孩子的興趣,。特別是一些類似“荷城詩會”的活動，吸引了不同年齡段的人參與,，從七八歲到七八十歲,，甚至全家一起上臺。

手機不是安撫孩子的定海神針：引導(dǎo)正確閱讀方式

在圖書館建設(shè)方面,，他們在各個景區(qū),、企業(yè)及高鐵站建有圖書驛站，方便市民閱讀,。在學(xué)校建立圖書流動點,，通過定期交換書籍來發(fā)揮圖書的作用。然而,，鄉(xiāng)村圖書館面臨閱讀資源短缺的問題,。農(nóng)村的文化站或農(nóng)家書屋大多建在村委會里，缺乏專職圖書管理員,，使得群眾不能自如地去那里閱讀,。一些地方依靠社會力量建設(shè)小而美的鄉(xiāng)村圖書館，但這也需要建設(shè)者有能力且有情懷去做這件事,。

關(guān)于鄉(xiāng)村孩子讀書意愿,，李燕鋒指出，有時候并不是孩子不愛看書,，而是沒有更多更好的課外書,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)雖然重視閱讀,，但由于經(jīng)費有限，提供的圖書資源也非常有限,。很多農(nóng)村留守兒童由于父母在外打工,，隔代教育難以進(jìn)行閱讀引導(dǎo)。有時家長為了安撫孩子,，給他們手機，導(dǎo)致手機成了孩子的定海神針,。

家庭氛圍對引導(dǎo)孩子閱讀至關(guān)重要,。李燕鋒分享了一個例子，一屆“荷城詩會”的冠軍是一位9歲的小男孩,，他家里客廳周圍全是書架,。采訪那天，他剛上一年級的小妹妹看到大家都在忙,，自己從書架上抽出一本書坐沙發(fā)上看,。此外，她還提到一個家庭帶著三個孩子來圖書館辦借書證的情景,，孩子們非常高興,，每人都借了幾本書回去。平時圖書館里也有很多家長帶著孩子來看書,，特別是在寒暑假期間,，圖書館幾乎每個角落都坐滿了人。

李燕鋒強調(diào),，人工智能的發(fā)展不能取代閱讀,。她舉了一個朋友的例子，這位朋友大學(xué)時期經(jīng)常去圖書館,，帶動了整個宿舍的人都喜歡閱讀?，F(xiàn)在，盡管人工智能越來越發(fā)達(dá),，但它無法代替我們深度思考,。李燕鋒認(rèn)為，人工智能可以幫助更好地開展閱讀,，而不是取代閱讀,。

(責(zé)任編輯：張蕾)

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