復(fù)旦將降低文科招生比例！中國(guó)科學(xué)院院士,、復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)金力宣布,，復(fù)旦大學(xué)將在建校120年之際進(jìn)行一場(chǎng)“教育教學(xué)3.0版”的改革。2025年2月25日下午,，在復(fù)旦大學(xué)2025年春季工作會(huì)議上,，金力發(fā)表講話,，表示改革將圍繞教育教學(xué)、學(xué)科建設(shè)與科研體制,、深化“準(zhǔn)聘—長(zhǎng)聘”制等方面展開(kāi),。

回顧復(fù)旦校史，1952年院系調(diào)整使復(fù)旦成為文理綜合性大學(xué),；2000年上海醫(yī)科大學(xué)與復(fù)旦合并辦學(xué),，形成文理醫(yī)格局。此次改革將形成文理醫(yī)工“四輪驅(qū)動(dòng)”格局,，被視為該?！懊媾R的第三次機(jī)遇”。具體措施包括將原來(lái)的工科學(xué)院全部拆分為6個(gè)創(chuàng)新學(xué)院,，文科招生比例從原來(lái)的百分之三四十降到百分之二十,。

2025年3月6日，金力就教育改革與復(fù)旦精神等話題接受了專訪,。他表示,，復(fù)旦大學(xué)的目標(biāo)是到2035年通過(guò)深化教育科技人才一體化改革，走到世界頂尖大學(xué)的前列,。改革的核心任務(wù)是人才培養(yǎng),，但目前專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)體系幾十年未變，導(dǎo)致學(xué)校培養(yǎng)的人才和社會(huì)需求對(duì)接出現(xiàn)問(wèn)題,。因此,，復(fù)旦決定對(duì)教育教學(xué)體系進(jìn)行重大改革，以學(xué)生為中心,，而不是以教師為中心,。

在新的教育教學(xué)體系中，復(fù)旦將培養(yǎng)具有交叉學(xué)科背景,、能夠應(yīng)對(duì)未來(lái)不確定性的“干細(xì)胞式”人才,。招生方向和專業(yè)安排也將發(fā)生顛覆性變化。例如,，圍繞集成電路,、智能機(jī)器人與先進(jìn)制造等領(lǐng)域，原有的工科學(xué)院將被拆分為6個(gè)創(chuàng)新學(xué)院,。此外,，文科招生比例會(huì)有所下降，但這并不意味著不重視文科,，而是要讓文科更加精尖,。

關(guān)于人事制度改革，金力提到，復(fù)旦大學(xué)即將推行“準(zhǔn)聘—長(zhǎng)聘”制改革,。新制度將嚴(yán)格挑選優(yōu)秀的年輕人,，給予6年時(shí)間考察，通過(guò)后將其納入長(zhǎng)聘制,，并采取激勵(lì)機(jī)制防止躺平現(xiàn)象,。對(duì)于改革前的教師，學(xué)校也提供一次機(jī)會(huì)進(jìn)入長(zhǎng)聘制,，但未能通過(guò)認(rèn)定的教師將不再享受資源傾斜,。

績(jī)點(diǎn)制度方面，復(fù)旦大學(xué)調(diào)整了原有的績(jī)點(diǎn)計(jì)算方式,，旨在減輕內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)壓力,。金力認(rèn)為，大學(xué)不是學(xué)知識(shí)的地方,，而應(yīng)注重實(shí)踐和思考,。為此，復(fù)旦將從2024年秋季學(xué)期開(kāi)始,，將AI課程覆蓋全體本科生和研究生,，使其作為工具幫助學(xué)生更好地完成學(xué)業(yè)。

最后,，金力強(qiáng)調(diào)了復(fù)旦的文化傳統(tǒng)對(duì)科學(xué)研究的影響,。這種文化鼓勵(lì)思想上的松弛感，促進(jìn)了交叉學(xué)科的發(fā)展,。泰晤士排行榜去年發(fā)布的交叉學(xué)科排名中,，復(fù)旦排到了全國(guó)第一，全球第十六,。這反映了復(fù)旦在學(xué)科融合方面的優(yōu)勢(shì),。