劉凡認同“先成家,,后立業(yè)”的觀念,“有家才有責任感,,才能逼著自己快速成長,。”由于劉凡還在上學,,張媛已經(jīng)工作,,年齡差帶來了社會閱歷和經(jīng)濟實力的不對等。對此,,劉凡表示,,父母在了解到他的決心后,給予了經(jīng)濟和精神上的支持,。他自己也在寒暑假通過兼職賺取收入,。
“我們并沒有因為結婚而影響對事業(yè)的追求,反而更加珍惜彼此,,一起努力創(chuàng)造更好的未來,?!眲⒎舱f。
前不久,,國務院辦公廳印發(fā)了《關于加快完善生育支持政策體系推動建設生育友好型社會的若干措施》,,強調倡導積極的婚戀觀、生育觀,、家庭觀,,并提出將相關內容融入本專科教育,。也有專家指出,高校應發(fā)揮婚戀教育的主陣地作用,,開設相關課程,,引導學生樹立正確的人生觀和婚戀觀。
針對“大學生結婚加學分”的網(wǎng)絡熱議,,劉凡所在高校的工作人員表示,,目前學校并無“結婚加學分”的政策,但很多學校會在綜合測評中給予一定加分,。劉凡的專業(yè)輔導員告訴他可折算綜合測評分,。該校工作人員表示:“學校尊重學生的選擇,只要不影響學業(yè)就好,?!?/p>
對于這場“非社會常規(guī)”的婚姻,張媛表現(xiàn)得十分坦然:“我沒有在意外界的聲音,,年齡不是問題,。最重要的是是否真心喜歡對方,并愿意為對方付出,?!碑敱粏柤皩νg人的建議時,劉凡和張媛表示:“想告訴年輕人,,只要彼此喜歡,、性格合適,其他問題都是小問題,?!?/p>