研究生耗時(shí)5年編成高中班史 青春回憶的珍貴禮物,！那些微小的,、關(guān)于青春的美好回憶,，就是一份“沉甸甸”的禮物。

近日,，“網(wǎng)友耗時(shí)5年編成高中班史”的消息引發(fā)關(guān)注,。當(dāng)事人王先生目前在讀研，專業(yè)是漢語(yǔ)言文學(xué),。他從5年前高中畢業(yè)時(shí)開始制作班史,，最初計(jì)劃寫成班級(jí)日志作為紀(jì)念。隔壁班的同學(xué)聽說(shuō)后也加入進(jìn)來(lái),，材料越寫越多,，最終按照古代歷史書模式排版，與幾位同學(xué)合作,，經(jīng)過(guò)多次修改,，到2025年初完成了包括兩個(gè)班的班史。

這本班史中,，班主任被寫成“本紀(jì)”,，其他老師寫成“世家”，同學(xué)寫成“列傳”,，儼然一部微縮版的紀(jì)傳體通史,。這種有趣的做法為他們的高中時(shí)光留下了一份珍貴的紀(jì)念品。對(duì)當(dāng)事人而言,，記錄這些高中時(shí)期的點(diǎn)滴小事,，不僅是一個(gè)小集體的共同回憶，也是關(guān)于青春的情懷展現(xiàn),。無(wú)論是操場(chǎng)上的奔跑,，還是教室內(nèi)的嬉笑打鬧，抑或課堂上的“一本正經(jīng)”,，都是曾經(jīng)發(fā)生在他們身邊和身上無(wú)比鮮活的細(xì)節(jié),。

這群年輕人的青春歲月正是由這些鮮活的細(xì)節(jié)組成。多年以后,，當(dāng)他們打開這本班史,，當(dāng)年的那群少年又會(huì)有著怎樣的心境，如何看待校園里發(fā)生的那些瑣碎而又平常的趣事,。報(bào)道顯示,，班史中的部分文稿以文言文寫成。王先生說(shuō),，班史有七八十頁(yè)厚,，字?jǐn)?shù)達(dá)三萬(wàn)六千字，文稿全部手寫,，其中有一萬(wàn)五千字用文言文寫成,，可見其用心程度。

事實(shí)上,，這并不是第一個(gè)書寫班史的案例,。中國(guó)青年報(bào)2024年的報(bào)道顯示,，山東煙臺(tái)魯東大學(xué)的42名學(xué)生曾寫了一本關(guān)于大學(xué)學(xué)習(xí)生活的班史。無(wú)論是前述的高中班史,，還是這份大學(xué)班史,，乍一看，其中文字所描述的生活都是稀松平常的,。例如,，在魯東大學(xué)學(xué)生寫的這本49萬(wàn)字的班史中，既有“過(guò)年跟誰(shuí)過(guò)的,、吃了什么”“進(jìn)入考試周如何瘋狂自習(xí)”這樣的小事,，也有學(xué)生用文字描繪大海給其帶來(lái)的感受等內(nèi)容。

換個(gè)角度看,，對(duì)個(gè)體而言,，縱觀其一生的大多數(shù)時(shí)間，其實(shí)都是在與這些小事“打交道”,。因此,，這不只是關(guān)于上學(xué)時(shí)期瑣碎日常的書寫和記錄。某種程度上,，這些創(chuàng)意十足的班史也算是一份有情懷的“個(gè)體史”,。這些別樣的記錄讓人們知道，那些微小的,、關(guān)于青春的美好回憶,，其實(shí)就是一份“沉甸甸”的禮物。人們可以從那些被記錄下來(lái)的真實(shí)細(xì)節(jié)中看到曾經(jīng)的自己,，繼而檢視自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷,。

無(wú)論是“研究生5年編成高中班史”，還是“魯東大學(xué)學(xué)生編寫49萬(wàn)字大學(xué)班史”,，都有其價(jià)值所在,。這些內(nèi)容并非是瑣碎日常的簡(jiǎn)單拼湊，而是以一種極具儀式感的方式將個(gè)體的記憶進(jìn)行了有溫度的連接,，這份“心意”無(wú)比珍貴,。