防性侵教育寫入課本 課堂普及邁出重要一步,。在課堂上向?qū)W生普及防性侵知識(shí)，羅婧感到十分激動(dòng),。她是一名初中《道德與法治》老師,，已經(jīng)任教六年，這是她第一次看到教材中出現(xiàn)防性侵的相關(guān)內(nèi)容,。羅婧曾在小學(xué)時(shí)遭遇公交車上的猥褻事件,，留下了心理陰影,。新版本的人教版《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)教材中新增了防性侵教育內(nèi)容，這讓一些老師倍感欣慰,，但也有人覺得內(nèi)容露骨,，不知如何開口。

新版《道法》教材基于教育部2022年發(fā)布的課程標(biāo)準(zhǔn)編寫,，于2024年9月投入使用,。其中七年級(jí)下冊(cè)第一單元“珍惜青春時(shí)光”里加入了“學(xué)會(huì)自我保護(hù)”的新版塊，強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，提高預(yù)防和應(yīng)對(duì)性騷擾,、性侵害的能力。羅婧通過模擬演練和分享個(gè)人經(jīng)歷,，讓學(xué)生了解具體情境和應(yīng)對(duì)措施,。有些學(xué)生在聽到她的故事時(shí)低下了頭，羅婧猜測(cè)她們可能也有過類似經(jīng)歷,。

另一名道法老師余浩也對(duì)新教材表示支持,。他在大學(xué)畢業(yè)后開始教書，但之前的教材中并沒有防性侵的內(nèi)容?，F(xiàn)在,，他不僅給學(xué)生界定了性騷擾和性侵害的概念，還介紹了一些未成年人被性侵害的案例,。盡管一些孩子會(huì)羞得低下頭,，但大部分學(xué)生都認(rèn)真聽講。

然而,，并非所有老師都能自如地講解這些內(nèi)容,。一些老師在網(wǎng)上交流時(shí)表示，他們擔(dān)心內(nèi)容露骨,，難以控制課堂紀(jì)律,。此外，許多家長(zhǎng)也不夠深入地向孩子傳授性教育知識(shí),。北京師范大學(xué)兒童性教育專家劉文利的研究報(bào)告顯示,，多數(shù)父母從未主動(dòng)向孩子傳授性教育知識(shí)，面對(duì)孩子的性問題也不知如何回答,。

律師方燕關(guān)注婦女兒童權(quán)益保護(hù)多年,，她發(fā)現(xiàn)很多孩子甚至不知道身體哪些部位是不能讓別人碰的。羅婧的課堂也印證了這一點(diǎn),，學(xué)生們對(duì)隱私部位的具體定義并不清楚,。這反映出學(xué)生對(duì)性的認(rèn)識(shí)仍然非常有限。

新版《生物學(xué)》教材也在進(jìn)行改版,，但不同版本的安排有所不同,。有的學(xué)生在上道法課之前,，可能無法先在生物課上了解到基礎(chǔ)的生理知識(shí)。因此,，不少道法老師不得不先給學(xué)生鋪墊生理知識(shí),。目前我國(guó)性教育相關(guān)知識(shí)大多依托既有科目進(jìn)行講授，但缺乏系統(tǒng)化和常態(tài)化,。

專業(yè)的性教育師資仍然匱乏,。性教育任務(wù)多由班主任、科任老師,、心理老師或校醫(yī)承擔(dān),，他們既缺乏專業(yè)知識(shí)和技能，時(shí)間精力也有限,。對(duì)于教師來說,，完成本學(xué)科教學(xué)任務(wù)和其他學(xué)校工作已經(jīng)是很大的挑戰(zhàn)，很少有教師會(huì)主動(dòng)承擔(dān)帶有一定敏感成分的性教育教學(xué)任務(wù),。

盡管如此,，羅婧認(rèn)為將防性侵明確寫進(jìn)課本是一次意義重大的進(jìn)步。她希望未來能有更多更深入的內(nèi)容,。而余浩則認(rèn)為,，性教育的效果需要長(zhǎng)期積累，就像在孩子們心中埋下一顆種子,，只要給予足夠多的陽光和養(yǎng)分,，種子總有一天會(huì)生根發(fā)芽。